判断题
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语说明了生物的生活需要营养。 （____）
（2）能运动的的物体就一定是生物。 （_____）
（3）一片森林里所有生物就是一个生态系统。  （_____）
（4）人类在生物圈中扮演的角色是生产者。     （____）
（5）用显微镜观察文字“上”，看到的物像是“下”。 （____）

下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于______；
（2）猫生小猫属于______；
（3）猫生猫，鼠生鼠属于______；
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______；
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于______。

阅读下列材料，请你回答问题．
资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是________ ．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________ 效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________ ．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：________ ．

“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（ ）

A．生物的生活需要营养	B．生物能排出体内产生的废物
C．生物能进行呼吸	D．生物能对外界刺激作出反应

科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①提出问题 ②做出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④③⑤⑥

C．①②④⑤⑥③

D．①②④⑤③⑥

自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（  ）

A．溶洞中长高的石笋	B．会弹钢琴的机器人
C．恐龙化石	D．逐年长高的小树

生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（  ）

A．是生物，因为制造课桌的材料是树木

B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成

C．是非生物，因为课桌不会动

D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍

下列物体中属于生物的是（）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星

A．① ③ ⑤	B．① ② ③ ⑤
C．② ④⑥	D．④⑥

下列不属于生物的是（   ）

A．大肠杆菌

B．珊瑚

C．流感病毒

D．蛔虫

在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）

A．光照与黑暗

B．潮湿与干燥

C．光照与潮湿

D．有其他生物干扰与无其他生物干扰

某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（）

A．按照生物的形态结构	B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境	D．按照生物的数量

阅读下面材料，根据所学知识回答问题．
材料一 武河湿地位于临沂城南，属于沂河水域的一部分，是当地最大的湿地公园．政府十分重视湿地的开发、利用与保护．目前，湿地内水质清澈，水草丰富，水岸两侧芦苇、香蒲等长势旺盛，水中鱼虾成群，引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息．
材料二 云南滇池是中国第六大淡水湖，面积1000多公顷，以前湖水清澈，水生植物丰富，是许多鱼类和鸟类的栖息地，被誉为“高原明珠”，后因水质污染，水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹，水葫芦，原产南美洲，20世纪70年代作为猪饲料引入我国，现广泛分布于华北、华南、华东大部分省市河流、湖泊和池塘中．上海崇明岛也已成为水葫芦重灾区，不仅鱼类、贝类大量死亡，岛上的鸟的种类和数量也在锐减．
（1）湿地生态系统被称为地球之“肾”，作为一个完整生态系统在资料一中并没有呈现的成分是_____．
（2）资料二显示，云南滇池和上海崇明岛的生物多样性受到威胁的主要原因是_______；水葫芦的疯长影响其他水生生物生存的原因是_________．
（3）人类的社会生活和生产活动直接影响着生物的多样性，请你结合实际，为保护生物的多样性提出两点建议________　、___________．