为下列字注音
颓（______）  鳞（______）遂（______） 荇（______）

阅读文言文，回答问题。
游白水书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【小题1】解释下列加粗词语。
（1）其源殆可熟物： （2）循山而东：
（3）折处辄为潭： （4）顾影颓然：
（5）不复甚寐：  （6）书以付过：
【小题2】翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。
【小题3】请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。
时间：__________  地点：_______________
【小题4】文中哪些语句描写了潭中水？
【小题5】作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？

阅读
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列词语。
念：（______）    遂：（______） 盖：（______）  但：（______）
【小题2】上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“___________________。”
【小题3】上文共分三层：
第一层，记事，交代了________________；
第二层，写景，写了________________；
第三层，抒情，抒发了________________。
【小题4】本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成小题。

（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
【小题2】解释下列字词。
(1)晓雾将歇    歇： 
(2)未复有能与其奇者 与：
(3)怀民亦未寝 寝： 
(4)但少闲人如吾两人者耳    但：
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
【小题4】填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词
【小题1】两岸石壁，五色（______）：________________
【小题2】晓雾将（______）：________________
【小题3】（______）竞跃：________________
【小题4】未复有能（______）其奇者：________________

《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。