空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素（一种化学肥料）的流程。请按要求回答相关问题:

（1）清新的空气属于__________(填“纯净物”或“混合物”)，空气中稀有气体的体积分数为____________，此实验中忽略不计； 
（2）分离液态空气时，先逸出的是氮气，说明氮气的沸点比氧气______（填“高”或“低”）；
（3）CO₂中C元素的化合价为___________；
（4）流程中生成NH₃的反应属于化合反应，该反应的符号表达式为____________。

为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案，请回答有关问题：

（实验1）如图1。
（1）该实验能观察到的现象是___________；
（2）该方案的不足之处是__________（说出一点即可）；
（实验2）如图2、图3。
图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细铁丝固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。
（3）该实验观察到的现象是_________；
（4）由此还可得出的结论是____________；
为了奖励同学们的积极性，老师演示了如下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”， 并要求同学们解决两个问题：
（实验3）该实验原理的示意图及微观示意图如下图所示，

（5）白烟是指_______（填物质名称），该反应的符号表达式为_______；
老师告诉同学们，若干年前，不法分子在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺（化学式为C₃H₆N_6，相对分子质量为126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全国引起轰动，并指导他们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验：
（查询资料）工业上用尿素[CO（NH₂）₂]为反应物，以氧化铝为催化剂，在380℃的温度下，分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味；
‚NH₃不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红．
（提出问题）上述混合气体的成份是什么呢？
（作出猜想）猜想A：CO₂和NH₃    猜想B：O₂和NH₃ 猜想C：N₂和SO_{2 ……}
（6）同学们讨论认为可以排除猜想_______，原因是____；
（实验4）
甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体：（提示：酚酞溶液是酚酞固体溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是将氢氧化钙溶解在水中配制而成）

（实验现象）甲：澄清石灰水变浑浊，酚酞溶液无变化；
乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊．
（实验结论）（7）根据实验现象，可以判定猜想_____成立，甲、乙现象的对比还可证明NH₃具有的物理性质是________；
（实验反思）（8）奶粉中主要营养成分为蛋白质，目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量为0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化学式为C₃H₆N₆，相对分子质量为126），该牛奶_______(填“会”或“不会”）被检测为合格奶粉（保留简要的计算过程 ）。

2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,“一带一路” 是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是

A．粮食酿酒

B．纺纱织布

C．在甲骨上刻文字

D．用石块修筑长城

从分子、原子角度对下面一些現象和变化的解释，合理的是

A．花香四溢   分子很小，质量也很小

B．热胀冷缩   温度变化，分子或原子大小发生变化

C．滴水成冰   温度降低，分子间隔变小、停止运动

D．食品变质   分子发生变化，分子性质发生变化

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

B．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价

C．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素

D．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质不一定是单质

根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是

A．②③化学性质相同	B．它们表示两种元素
C．①表示的是原子，②表示的是离子	D．②表示的元素是金属元素

2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称，右图是其中一种元素的信息，下列有关说法错误的是

A. 镆属于金属元素
B. 镆的原子序数115表示其核内有115个中子
C. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子
D. 四种新元素的原子中质子数不同

下列化学用语与表述的意义不相符的是

A．2S——2个硫元素	B．2H2O——2个水分子
C．3Fe3＋——3个铁离子	D．P2O5——五氧化二磷

银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C₂₂H₃₄O₃),下列有关银杏酸说法正确的是

A．从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

B．从微观上看:银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

C．从类别上看:银杏酸属于有机化合物

D．从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17

2018年6月5日世界环境日，我国的主题为“美丽中国，我是行动者”，强调尊重自然、自觉践行绿色生活。下列做法不符合这一主题的是

A．用洗衣服水冲厕所	B．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
C．少开车，多坐公交	D．将街边的落叶就地集中焚烧处理

下列实验方法正确的是

A．用过滤法降低食盐水的咸度	B．观察颜色区分木炭粉与二氧化锰粉末
C．用镊子夹取块状大理石	D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

在化学活动周中，某校兴趣小组同学在老师的指导下，改用药品白磷“测定空气中氧气的含量”，之后又将课本上的实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，对此改进以下评价不恰当的是

A．反应容器体积小，药品消耗少

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．白磷燃烧消耗氧气，实验中“可移动胶塞”只会向左移动

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

下列有关实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰	B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳	D．将石灰石投入到稀盐酸中产生气泡

总结、归纳知识，有利于提升学习能力。下列知识归理不正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

如图所示，无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D，将烧得红热的银白色金属E伸入集满气体D的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体

A．下列有关说法中错误的是(   )

B．上述物质中共有四种氧化物

C．上述反应中有两个分解反应

D．F为氧化铁

E．做反应④的实验时，集气瓶底应事先放少量水或细沙

规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是（  ）

A．A

B．B

C．C

D．D

通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了一定的了解。
（1）用适当的化学符号填空
①空气中含量最多的气体______； ②电解水实验中负极产生的气体______；
③人体中含量最多的物质______； ④氧元素质量分数最高的氧化物______。
（2）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
①加铁酱油中的“铁”是指______(填“元素”或“原子”), 身体缺铁会引起贫血；
②太阳能电池板的主要材料是硅，硅的原子结构示意图为,其中x=____；
③自来水厂净水流程中常用的絮凝剂是_________；
④整理药品时，发现残存标签上只剩下如图的部分,猜测这种化合物可能是_________；

A．氢氧化钾

B．氯化钾

C．硝酸钾

D．碳酸钾

根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）写出标号①的仪器名称：_______；
（2）装置A可用于实验室制取氧气，写出反应的符号表达式________,试管口略向下倾斜的原因是__________,收集氧气可以用装置E,是因为氧气______；
（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选用的发生装置是_____, 反应的符号表达式为_______，若收不到气体，可能原因是____,若用F装置收集，应从______（填“a”或“b”）端进气。
（4）某同学查阅资料发现，CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃也都可以作为过氧化氢分解的催化剂，为此，她进行了如下探究：
I．用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II．取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时,取用的海藻酸钠微球数应相同的原因是___________；
②用含MnO₂的海藻酸钠微球实验时,60s时压强瞬间回落,其原因是_________；
③从实验曲线看,催化效果较好、反应较温和的催化剂是_________。