某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气系列探究实验：
探究一：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。
（猜想）Ⅰ．CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂 Ⅱ．CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。
（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
__________	__________	溶液中有气泡放出，______	猜想Ⅰ不成立； 猜想Ⅱ成立．

 
（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_________________。
（3）步骤⑦的目的是________________________。
探究二：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计（如图 Ⅱ）（选用容积为40mL试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分 析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图Ⅰ实验中：红磷在空气中燃烧（如图）；该反应的文字表达式___；
（2）图Ⅱ实验中：
①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明___________________；
②图Ⅱ实验，若打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中，注射器活塞将___________________移动，最终约停止在____mL刻度处。
（3）反思：小林同学利用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量，若整个实验过程中忘记夹弹簧夹， 则最终液面上升的高度约 ____瓶内空气体积的 。（填“大于”或“小于”）

A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种白色晶体；B是一种黑色粉末状固体，在①的反应前后B的质量和化学性质都不改变；D能使带火星的木条复燃；E是一种暗红色固体，在D中燃烧产生大量白烟F；G是一种银白色固体，在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H。试推断：

（1）写出下列物质的名称或符号： A _________， B___________，D_________，F______。
（2）写出D + G → H的文字或符号表达式，并在括号里注明反应基本类型（化合反应或分解反应）：_______________________、 _______________

我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是  （    ）

A．河水结冰

B．汽油挥发

C．酒精燃烧

D．干冰升华

质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是

A．A

B．B

C．C

D．D

下列叙述中，正确的个数有-----()
①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管；
②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率；
③用排水法收集氧气后，先将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片；
④氧化反应就是物质与氧气发生的反应，所以氧气具有氧化性；
⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙；
⑥氧气的用途很多，比如可以做燃料；

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

下列反应既不属于分解反应，又不属于化合反应，但属于氧化反应的

A．氧化汞 汞+氧气

B．汞+氧气氧化汞

C．氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水

D．石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水

下列物质中含有氧分子的是（　　）

A．过氧化氢溶液	B．液态空气
C．水	D．高锰酸钾

下列物质属于纯净物的是( )

A．澄清石灰水

B．冰水混合物

C．空气

D．呼出气体

下列各组中成分均属于空气污染物的一组是

A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮	B．二氧化碳、氧气、氮气
C．甲烷、二氧化碳、氢气	D．二氧化硫、氮气、氧气

下列能除去密闭容器中空气里的氧气,而又不引入其他气体杂质的是

A．红磷

B．硫磺

C．木炭

D．细铁丝

下列说法中正确的是 (    )

A．蜡烛吹灭后产生的白烟为石蜡气体

B．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

C．呼出气体中氧气和水蒸气含量减少，二氧化碳含量增多

D．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

下列不属于缓慢氧化的是

A．动植物的呼吸

B．铁生锈

C．木炭燃烧

D．酒和醋的酿造

下列图示实验操作中正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）按要求选用适当物质填空
①露在空气中的饼干变软是因为空气中有_______；②充填食品包装袋作保护气的气体_______。
③可用于炼钢、气焊的气体是__________； ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是________。
（2）写出下列具体粒子的名称：二氧化碳由_______________构成，铁由__________构成，
（3）如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体，请推断该气体还具有的物理性质：

①__________________②_____________

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：

（1）写出标号的仪器名称：②______________ ④______________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字或符号表达式为___________，试管口塞一团棉花，其作用是_____________；若用D装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是___________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母）；反应的文字或符号表达式为____________。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。实验室制取并收集氨气，应该从上图中选择的装置组合是__________。
（5）已知二氧化碳的密度大于空气，欲使用如图装置收集二氧化碳，则气体应从____________（填“a”或“b”）端通入；

（6）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 _______火焰。该实验装置的主要优点是：___________________________（任写一种即可）。