1.科学探究题- (共2题)
1.
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是___________________________；
同时小婧还查阅到：镁可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和一种黑色固体。你认为黑色固体是________
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是________________；
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________ 、_____
[反思与评价]通过上述实验和有关资料，你对燃烧及灭火有什么新的认识?（写出2点）____________、_________________。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是___________________________；
同时小婧还查阅到：镁可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和一种黑色固体。你认为黑色固体是________
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是________________；
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________ 、_____
[反思与评价]通过上述实验和有关资料，你对燃烧及灭火有什么新的认识?（写出2点）____________、_________________。
2.
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。
2.计算题- (共1题)
3.
某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，取2.5 g该样品与0.5 g二氧化锰混合，加热该混合物（假设杂质不参加反应），称量剩余固体质量，分4次记录如下表：
（1）不再进行第五次实验记录的原因是________________________。
（2）完全反应后产生氧气的质量________g。
（3）该样品中氯酸钾的质量分数是多少______？（要求：写出计算过程）
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
| 剩余固体的质量（g） | 2.88 | 2.48 | 2.08 | 2.04 |
（1）不再进行第五次实验记录的原因是________________________。
（2）完全反应后产生氧气的质量________g。
（3）该样品中氯酸钾的质量分数是多少______？（要求：写出计算过程）
3.单选题- (共13题)
4.
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
| 序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
7.
在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表： （ ）
请根据质量守恒定律判断X的值为 （ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
| 反应后质量(g) | 0 | 100 | 10 | X |
请根据质量守恒定律判断X的值为 （ ）
| A．50 | B．40 | C．10 | D．70 |
8.
“喝酒不开车，开车不喝酒”，让司机向酒精检测仪吹气，通过显示的颜色变化，交警可快速测出司机是否酒后驾车。其化学反应原理： 2CrO3（红色）＋3C2H5OH＋3H2SO4==Cr2(SO4)3（绿色）＋3CH3CHO＋6X其中X的化学式为（）
| A．CO2 | B．CrO | C．SO2 | D．H2O |
9.
中国科学院屠呦呦因创造新型抗疟药——青蒿素和双青蒿素获诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的叙述正确的是( )。
| A．青蒿素属于混合物 |
| B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 |
| C．一个青蒿素分子中含有11个氢分子 |
| D．青蒿素由3种元素组成 |
12.
元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（ ）
| A．该元素的原子序数为20 |
| B．该元素属于非金属元素 |
| C．该元素的原子核外有20个电子 |
| D．该元素的相对原子质量为40.08 |
13.
下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
| A．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 |
| B．原子在化学变化中是不可分的 |
| C．图中共涉及四种物质 |
| D．此反应没有单质生成 |
15.
下列关于空气的说法中，错误的是
| A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 |
| B．空气是一种十分重要的天然资源 |
| C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 |
| D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ |
16.
下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是
| A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 |
| B．做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火 |
| C．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热 |
| D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码 |
4.选择题- (共1题)
5.填空题- (共1题)
18.
倒开水时，最好将热水瓶塞___放在桌面上，此时能够观察到瓶口出现白雾，白雾上升一段距离后消失，这是因为：①水分子很小；②水分子在不断___________；③水分子间的间隔___.
6.实验题- (共1题)
19.
实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．写出该反应的化学方程式____________
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为__________．该反应属于___反应．（填“化合”或“分解”）
（4）用E装置收集氧气的依据是______________，检验氧气是否集满的方法是___________．
（5）何洁同学在实验室用集气瓶收集氧气，实验完毕后，她用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是__________．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：______．
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是______，收集装置是__________．
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．写出该反应的化学方程式____________
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为__________．该反应属于___反应．（填“化合”或“分解”）
（4）用E装置收集氧气的依据是______________，检验氧气是否集满的方法是___________．
（5）何洁同学在实验室用集气瓶收集氧气，实验完毕后，她用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是__________．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：______．②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是______，收集装置是__________．
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
计算题:(1道)
单选题:(13道)
选择题:(1道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：6