1.科普阅读题- (共1题)
1.
阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有63℃，也就是说，只要温度升高到63℃，金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题：
（1）钾的物理性质有______、______、______、______。（至少答四点）
（2）钾的化学性质有______、______。
（3）写出下列反应的文字表达式：①磷的燃烧______，②铁的燃烧_____
（1）钾的物理性质有______、______、______、______。（至少答四点）
（2）钾的化学性质有______、______。
（3）写出下列反应的文字表达式：①磷的燃烧______，②铁的燃烧_____
2.科学探究题- (共2题)
2.
教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（1）①中A试管的现象是____；
（2）表格中缺失的步骤为___；
（3）（实验结论）实验②、③证明：氧化铁的______和___在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（4）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应文字表达式___；
（5）（实验评论）实验设计④的目的是____。
（6）（知识拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是____；
A 同一个化学反应可以有多种催化剂
B MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
C 催化剂只加快反应速率
D 作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物.
（提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中____，带火星木条复燃。 B试管中无明显现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、________。 | 所得固体质量仍为a克 |
| ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。 | 现象略 |
（1）①中A试管的现象是____；
（2）表格中缺失的步骤为___；
（3）（实验结论）实验②、③证明：氧化铁的______和___在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（4）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应文字表达式___；
（5）（实验评论）实验设计④的目的是____。
（6）（知识拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是____；
A 同一个化学反应可以有多种催化剂
B MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
C 催化剂只加快反应速率
D 作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物.
3.
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂．
（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．
（分析数据、得出结论）
（1）由实验_____与实验④对比，证明猜想可能合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____．
（反思）
（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_____不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____。
（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂．
（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | KClO3 | 580 |
| ② | KClO3、MnO2（质量比1：1） | 350 |
| ③ | KClO3、CuO（质量比l：1） | 370 |
| ④ | KClO3、Fe2O3（质量比1：1） | 390 |
（分析数据、得出结论）
（1）由实验_____与实验④对比，证明猜想可能合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____．
（反思）
（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_____不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____。
3.单选题- (共10题)
5.
下来说法不正确的是（ ）
| A．化学实验是科学探究的重要手段 |
| B．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 |
| C．人类利用化学合成了成千上万的物质 |
| D．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用 |
6.
2016年9月19日，在陕西延安举办的2016年中国城市森林建设座谈会上，肇庆市被国家林业局正式授予“国家森林城市”称号。此次成功创建成为国家森林城市，是肇庆践行“绿色发展”理念的重要成果体现。下列不符合“绿色发展”理念的是（ ）
| A．工厂污水处理达标后再排放 | B．尽量使用环保购物袋进行购物 |
| C．选用公交车、自行车作为出行的交通工具 | D．大量焚烧垃圾 |
7.
下列有关实验室用过氧化氢制取氧气的叙述中，正确的是（ ）
| A．过氧化氢在常温下不能分解产生氧气 |
| B．要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 |
| C．二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 |
| D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂 |
9.
下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下例认识不正确的是（ ）
| A．红磷的量不足会影响实验结论 | B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 |
| C．红磷改为碳也能得到正确的实验结论 | D．集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因 |
10.
如图装置在化学实验中有多种用途如可用于洗气、收起气体，在医院的输氧时也经常用到该装置，下列有关该装置说法正确的是（）
| A．给病人输氧时导气管a应与病人相连 | B．给病人输氧时导气管b应与输氧罐相连 |
| C．可以观察氧气的输出速 | D．不能给氧气加湿 |
11.
如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
| A．气球缩小，红墨水左移 | B．气球缩小，红墨水右移 |
| C．气球不变，红墨水右移 | D．气球胀大，红墨水左移 |
4.填空题- (共2题)
14.
下列各项中：（填序号）
A冰融化成水 B石蜡受热会熔化 C木材燃烧 D硫磺可以燃烧
（1）属于物理变化的是____________；
（2）属于化学变化的是____________；
（3）属于物理性质的是_________________；
（4）属于化学性质的是_________________；
A冰融化成水 B石蜡受热会熔化 C木材燃烧 D硫磺可以燃烧
（1）属于物理变化的是____________；
（2）属于化学变化的是____________；
（3）属于物理性质的是_________________；
（4）属于化学性质的是_________________；
15.
从①氧气②氮气③空气④氢气⑤二氧化硫⑥二氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空：
(1)属于混合物的是________．
(2)医疗上用于抢救危重病人的是________．
(3)在食品包装袋中，用作食品保护气的是________
(4)与绿色植物进行光合作用的是________
(1)属于混合物的是________．
(2)医疗上用于抢救危重病人的是________．
(3)在食品包装袋中，用作食品保护气的是________
(4)与绿色植物进行光合作用的是________
5.实验题- (共2题)
16.
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题。
（1）指出标号仪器的名称：a______，b_____。
（2）实验用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___(填序号)，反应的文字表达式为___。若用装置D收集氧气，验满的方法是____。
（3）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，要选用A做发生装置，理由是_____。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时，应选用图中装置_____(填序号)。
（1）指出标号仪器的名称：a______，b_____。
（2）实验用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___(填序号)，反应的文字表达式为___。若用装置D收集氧气，验满的方法是____。
（3）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，要选用A做发生装置，理由是_____。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时，应选用图中装置_____(填序号)。
试卷分析
-
【1】题量占比
科普阅读题:(1道)
科学探究题:(2道)
单选题:(10道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：0