1.推断题- (共1题)
1.
黑色粉末A与白色粉末B共热后生成C和无色气体D ，其中A在化学反应前后的质量和化学性质都不改变，将黄色固体E点燃后放在D中可燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，并生成有F。根据以上事实推断：
（1）写出下列物质的名称：A_____D_____F_____
（2）写出E生成F反应的文字表达式，_____
（1）写出下列物质的名称：A_____D_____F_____
（2）写出E生成F反应的文字表达式，_____
2.单选题- (共15题)
3.
医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（）
| A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 |
| B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 |
| C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 |
| D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 |
6.
下列事实解释不正确的是（ ）
| | 事 实 | 解 释 |
| A | 体温计中的水银（汞）热胀冷缩 | 分子是在不断地运动的 |
| B | 氢气在氧气中燃烧生成水 | 分子种类发生了改变 |
| C | 水和过氧化氢的化学性质不同 | 分子构成不同 |
| D | 20mL水和20mL酒精混合后体积小于40 mL | 分子间有间隔 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
8.
下列有关空气的说法正确的是（ ）
| A．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的1/5 |
| B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 |
| C．空气质量报告中所列的除氮的氧化物、硫的氧化物还有一氧化碳. |
| D．空气中的稀有气体化学性质稳定是一种化合物. |
9.
对下列实验中的有关分析合理的是（ ）
| A．硫在氧气中燃烧，瓶底放水——降温，防止爆裂集气瓶. |
| B．红墨水扩散实验——说明分子不停作无规则运动. |
| C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 |
| D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量 |
13.
如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是
| 选项 | 化学反应事实（或现象） | 影响因素 |
| A | 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| B | 食物在冰箱中保存不易变质 | 温度 |
| C | 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 | 反应物的种类 |
| D | 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 | 反应物的浓度 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
16.
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视视凹液面的最低处，读数为12毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )
| A．小于6毫升 | B．大于6毫升 | C．等于6毫升 | D．无法确定 |
3.填空题- (共3题)
”“
”表示不同元素的原子。根据图示判断，反应后图示中的物质是_____物（填混合物或纯净物），该反应属于_____反应。
18.
我们的生产、生活与化学有着密切的联系，请用①二氧化碳、②氮气、③氧气、④水蒸气填空（填序号）；
a、灯泡中充入_____，可以延长灯泡使用寿命；
b、可用于医疗急救和帮助燃烧的是_____；
c、饼干长时间放置在空气中会变软，说明空气中含有_____．
d、石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____
a、灯泡中充入_____，可以延长灯泡使用寿命；
b、可用于医疗急救和帮助燃烧的是_____；
c、饼干长时间放置在空气中会变软，说明空气中含有_____．
d、石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____
19.
请为下列实验操作选取仪器(填写相应的序号)：①药匙、②燃烧匙、③试管、④胶头滴管、⑤镊子、⑥烧杯、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒 ⑨50mL量筒.取用粉末状的固体用_____；硫在氧气中燃烧的实验用_____；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；取8mL的液体用_____。
4.实验题- (共4题)
20.
空气中氧气含量测定的再认识。
[经典赏析]教材中介绍了科学家_____用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
[实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，
写出红磷燃烧的文字表达式：_____。
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
[进行猜想]
（1）装置漏气；
（2）_____装置内氧气有剩余；
（3）_____。
[实验与交流]在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是_____，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质_____、化学性质_____。
[经典赏析]教材中介绍了科学家_____用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
[实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，
写出红磷燃烧的文字表达式：_____。
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
[进行猜想]
（1）装置漏气；
（2）_____装置内氧气有剩余；
（3）_____。
[实验与交流]在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是_____，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质_____、化学性质_____。
21.
完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a_____，b_____。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：_____，可选用的发生装置是_____(填字母)。
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：_____，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡_____放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a_____，b_____。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：_____，可选用的发生装置是_____(填字母)。
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：_____，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡_____放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
22.
实验室制氧气。
[实验装置]如图所示。
[实验步骤]①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上毛玻璃片；
③缓缓推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满。
(1)步骤①中，检查装置气密性的方法是：_____。
(2)步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是：_____。
(3)步骤③中，验满的方法是：_____。
(4)若用如图所示装置收集氧气，则氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。若如图是空瓶无水，则收集氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。
[实验装置]如图所示。
[实验步骤]①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上毛玻璃片；
③缓缓推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满。
(1)步骤①中，检查装置气密性的方法是：_____。
(2)步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是：_____。
(3)步骤③中，验满的方法是：_____。
(4)若用如图所示装置收集氧气，则氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。若如图是空瓶无水，则收集氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(3道)
实验题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：2