A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示的转化关系，其中A还一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体，H能一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，试推断：

（1）请写出下列各物质的名称：A_________，D________，E_________，H__________。
（2）B在反应②中所起的作用是：____________________________。
（3）写出反应②③的文字表达式及基本反应类型:
②________________________________；______________。
③________________________________；______________。

氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。

（1）写出下列各物质的名称：X_________，Y___________，Z____________。
（2）描述反应④的实验现象________________________。
（3）由图可知氧气是化学性质比较______________的气体。

科学探究是奇妙的过程,请你参与下面的实验探究。
（提出问题）在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
（提出猜想）小岑所认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
（实验探究）用排水法分别收集教室内和操场上气体各两瓶。进行如下探究:

比较项目	实验操作	实验现象	结论
（1）二氧化碳的含量	将____________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。	教室内的空气瓶中_________； 操场上的空气瓶中________。	教室内的空气中二氧化含量比操场上的空气中______。
（2）氧气的含量	将_____________分别伸入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。	教室内的空气瓶中________； 操场上的空气瓶中_________。	教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中________。

 
（拓展应用）根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意什么？___________________。

下列化学用语书写正确的是（    ）

A．1个氖原子——Na	B．带两个单位负电荷的氧离子——O2-
C．4个氢分子——4H	D．3个二氧化碳分子——3CO

下列对实验现象的描述正确的是（ ）

A．蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

C．木炭在氧气中燃烧发出红光

D．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

下列气体属于稀有气体的是（  ）

A．氦气

B．氧气

C．氮气

D．二氧化碳

下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

在化学实验室外一般不会张贴的标志是( )

A．

B．

C．

D．

下列实验操作，正确的是( )

A． 点燃酒精灯

B． 检查气密性

C．取用液体药品

D．称量氯化钠

用化学用语填空。
（1）2个水分子_________。
（2）4个硫离子_________。
（3）3Mg²⁺中的“3”表示________________。“2+”表示___________________。

写出下列实验指定容器中的水的主要作用。

（1）测定空气中氧气的含量，量筒中的水：_____________________。
（2）硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：__________________________。
（3）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：________________________。

请按要求书写文字表达式。
（1）生成有刺激性气味的气体的反应:___________________。
（2）剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:___________________。

医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌，小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，每隔一分钟观察一次并记录产生的氧气的质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：

称量时间/分钟	0	1	2	3	4	5
产生氧气的质量/g	0	0.7	1.1	1.4	1.6	1.6

 
（1）实验现象是___________________。
（2）时间是第____分钟，该实验一共生成______g氧气。
（3）已知氧气的密度为1.43g/L，计算这些氧气的体积_____________(精确到一位小数，不用写出计算过程)。

实验是学习化学的一个重要途径。请从如图仪器中选用适当仪器用过氧化氢与二氧化锰制取并收集氧气。

（1）仪器①的名称是__________；仪器②的名称是__________。
（2）若用排空气法收集氧气，收集气体应该选用的仪器有_____ (填字母序号),装入药品前必须进行的一步操作是___________；氧气也可以用排水法收集,因为___________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_________；若用排水法收集氧气不纯的原因:_________ (写一条即可)。在结束实验时要先___________，再___________，其目的是______________。
（4）用氯酸钾制氧气选用的发生装置是_____(选填序号 )，文字表达式______________，若某同学在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是______。
A反应速率不变 B反应速率加快，生成氧气的质量不变
C生成氧气的质量不变 D反应速率加快，生成氧气的质量增加