某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深人的系列研究。
（问题一）为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰?对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到的火焰的原因是_____
（问题二）为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？小吴同学经过思考给出的合理解释是_____

（问题三）蜡烛燃烧的火焰中哪层温度最高?
按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切人火焰中部，1～2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近图2中的_____（填序号）。法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧。
（问题四）蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么?
小吴猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO:
小周猜想:可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气
你的猜想:_____
为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裏住一根较长的导管，导管的一端插人蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验。
（1）如果观察到_____现象，说明小吴的猜想是正确的
（2）如果观察到_____现象，说明小周的猜想是正确的。
（3）如果观察到_____现象，说明你的猜想是正确的。

将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的（　　）

A．提出假设

B．交流评价

C．设计实验

D．作出结论

下列实验操作错误的是（　　）

A．向试管中加入块状固体	B．加热液体
C．倾倒液体	D．熄灭酒精灯

规范的实验操作是实验成功的前提，请回答:
（1）小明量取8mL.水，应选用_____的量筒。小明俯视量取了8mL的稀硫酸，则小明同学量取稀硫酸的体积_____（填“大于”小于”或“等于”）8mL。
（2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。
（3）用托盘天平称量5g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时的操作是_____。
A 减少砝码 B 添加粗盐 C 减少粗盐 D 调节平衡螺母