重庆市江津实验中学校2019届九年级10月月考化学试题

适用年级:初三
试卷号:321491

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/7/9

1.计算题(共1题)

1.
实验室可用高锰酸钾来制取氧气。经实验探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10.
(1)现有高锰酸钾6.8g,大约能生成氧气的质量是______ ?
(2)这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中,需要_____个集气瓶?(氧气在该条件下的密度为1.43g/L)

2.单选题(共13题)

2.
下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是(  )
A.氢气+氧气氯化氢B.甲烷 + 氧气二氧化碳+水
C.水氢气+氧气D.镁 + 氧气氧化镁
3.
2015年10月,屠呦呦成为首位获得科学类诺贝尔奖的中国人,她发现的青蒿素可以有效降低疟疾的死亡率。下列关于青蒿素的描述中,属于化学性质的是(  )
A.常温下无色B.针状固体C.能溶于酒精D.60℃以上易分解
4.
2016年12月,我国首颗“碳卫星”发射升空,使我国在大气二氧化碳监测方面跻身国际前列。下列发射步骤中,一定涉及化学变化的是(  )
A.加注燃料B.火箭点火起飞C.卫星与火箭分离D.进入预定轨道
5.
下列物质中属于纯净物的是(  )
A.新鲜的空气B.稀有气体C.冰水混合物D.山城啤酒
6.
下图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法正确的是
A.属于金属元素原子B.最外层电子数为17
C.在化学反应中,容易得到电子D.核外有7个电子层
7.
将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b,只向b中加入少量二氧化锰,另一份微微加热。则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系的图象正确的是(  )
A.B.
C.D.
8.
下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项
A
B
C
D








实验目的
探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成
检验氧气是否集满
测定空气中氧气的含量
 
A.AB.BC.CD.D
9.
下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是(  )
A.红磷:产生大量白雾
B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭:发出白光,生成的气体使石灰水变浑浊
D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体
10.
将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的(  )
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
11.
学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是(  )
A.滴加液体B.给液体加热
C.取液体D.闻气味
12.
某同学要加热3mL食盐水,操作的正确顺序是(  )
①点燃酒精灯;②加热;③用试管夹夹持试管;④向试管中加入3mL食盐水;⑤将试剂瓶盖好,放回原处
A.④⑤③①②B.①④③②⑤C.④③⑤①②D.①③④②⑤
13.
下列有关蜡烛燃烧的现象叙述错误的是(  )
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
14.
下列记录的实验数据正确的是(  )
A.用10mL量筒量取了5.26mL水
B.胶头滴管1滴水约为1mL
C.用托盘天平称取了16.3g氯化钠
D.用温度计测得某溶液温度为22.45℃

3.多选题(共1题)

15.
如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表相同的原子,下列说法中不正确的是(  )
A.该反应属于化合反应B.该反应中共有4种分子
C.分子在化学变化中不可分D.该反应中原子的种类没有发生变化

4.填空题(共4题)

16.
请写出下列反应的文字表达式或符号表达式,并注明基本反应类型:
(1)红磷在空气中燃烧_____,_____反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧_____;
(3)在过氧化氢溶液中加入二氧化锰_____,_____反应。
17.
二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;③点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧,④冒黑烟、发光、生成白色固体,⑤生成了氧化镁和碳;⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等.
以上叙述中:_____是物理性质;_____是化学性质;_____是化学变化;_____是现象;_____是用途。
18.
下列粒子的结构示意图,表示原子的是_____;表示阳离子的是_____;表示阴离子的是_____;(均填序号)
19.
现有①氮气;②氧气;③稀有气体;④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内.
(1)占空气总体积0.03%的气体是_____;
(2)能支持燃烧的气体是_____;
(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是_____;
(4)可制氮肥的气体是_____;

5.实验题(共3题)

20.
如下图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)。
 
(1)A的名称是_____;
(2)实验中,观察到的现象是_____,这说明了_____;
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_____,这一实验还说明,两种试剂中_____具有挥发性。
21.
下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出下列仪器的名称:a_____,b_____。
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为(或符号表达式)_____;选用的发生装置是_____(填装置序号,下同),收集装置可以选用_____收集。
(3)制取氧气前,必需先检查_____,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是_____;收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口并正放在桌上。
(4)当用F收集氧气时,氧气应该从_____管进入瓶中。
22.
某同学在进行以下实验操作,请据图回答下列问题。

(1)A图中所称食盐的质量为_____g,若食盐与砝码的位置颠倒了,读数仍为A图,则食盐的质量为_____g。
(2)用B操作量得液体的实际体积比读数_____(填偏大或偏小)。
(3)C操作可能造成的不良后果是_____。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    计算题:(1道)

    单选题:(13道)

    多选题:(1道)

    填空题:(4道)

    实验题:(3道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:12

    9星难题:3