给下列加点字注音。
俨然（______）　　黄发垂髫（______）　　 便要还家（______）
间隔（______）   语云（______） 诣太守（______）

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自《桃花源记》）

（乙）明日，宿旦子冈^①，甫^②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵^③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣^④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自戴名世《乙亥北行日记》）

（注释）①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

【小题1】解释下列加点的词。
（1）阡陌交通（________）
（2）悉如外人（________）
（3）其丈夫方担粪灌园（________）
（4）自恨不如远甚也（________）
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）老幼男女俱耘于田间。
【小题3】（甲）段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想？
【小题4】（甲）（乙）两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

文章可以用五个情节加以概括，请完成下面的填空。
忽逢桃花林→______→进入桃花源→_______→_______

“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中人“叹惋”的原因是什么？

下面语句是对桃花林的景物描写，请问该语句有什么作用？
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。我们应该怎样评价本文的思想意义？

指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异之 异：______
(2)复前行 前：________
(3)欲穷其林 穷：________
(4)处处志之 志：_______

辨析下列句中加点词的意义。
(1)舍    ①便舍船，从口入（_____）
②屋舍俨然（_____）
(2)为    ①武陵人捕鱼为业（_____）
②不足为外人道也（_____）
③一一为具言所闻（_____）
(3)寻    ①寻向所志（_____）
②未果，寻病终（_______）
(4)志    ①处处志之（______）
②寻向所志（______）
(5)乃   ①见渔人，乃大惊（_____）
②乃不知有汉（_____）

用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
______________________________
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
______________________________
(3)阡陌交通，鸡犬相闻。
______________________________
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
______________________________
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
______________________________
(6)此中人语云：“不足为外人道也。”
______________________________

解释下列句中加点的词。
(1)缘溪行 缘：______
(2)落英缤纷 缤纷：_____
(3)欲穷其林 穷：_____
(4)仿佛若有光   仿佛：_________
(5)才通人 才：_____
(6)屋舍俨然 俨然：________
(7)有良田、美池、桑竹之属    属：_____
(8)阡陌交通 阡陌：_____
(9)鸡犬相闻 相闻：_____
(10)悉如外人 悉：____
(11)具答之  具：_____
(12)咸来问讯 咸：_____
(13)遂与外人间隔     遂：____
间隔：____
(14)皆叹惋  叹惋：_____
(15)余人各复延至其家 延：_____
(16)此中人语云 语：_____
(17)便扶向路 扶：____ 向：____
(18)及郡下  及：_____
(19)诣太守  诣：_____
(20)欣然规往 规：_____
(21)后遂无问津者     问津：______

指出下面句子中的通假字并解释。
便要还家。“_____”通“_____”，____

请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美     古义：_____ 今义：味道好
(2)阡陌交通     古义：_____ 今义：各种运输和邮电业的总称
(3)率妻子邑人来此绝境   古义：_____ 今义：男子的配偶
(4)率妻子邑人来此绝境   古义：______ 今义：无出路的境地
(5)乃不知有汉，无论魏晋 古义：_____ 今义：表示条件关系的关联词
(6)不足为外人道也 古义：_____ 今义：(数目)不满

陶渊明生活在战乱频繁的时代，他在《桃花源记》中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。学完此文之后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
(1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：_____。
(2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌人。”从姚云竹的话中，你听出了什么信息？
_________________________________
(3)下面图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年
赠送给联合国的。请你对它加以介绍。

_____________________________________

填空。
(1)文学常识填空。
《桃花源记》的作者是___(朝代)大诗人____。一名潜，字元亮，世称靖节先生。他是中国第一位____诗人，有《______》。
(2)用原文语句填空。
①文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：____，_____，______________。
②文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：_____，________。
③表明桃花源中人热情好客的句子有：____，_____。_____，________。