甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验．他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）．凭已有知识他们进行了讨论：

（1）甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷．他的理由是________________。
（2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷．他的理由是____________。
（3）对于镁条，三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（实验过程中所有操作都是正确的）冷却后水能进入集气瓶中的原因是_________________；为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是______ 。
（4）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
问题：氮气为什么减少呢？
假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少．   假设二：__________________．
通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”或“不能”）_______________。
（5）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图1装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：_____________。
（6）关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
①燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是____________；
②若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是______________，原因是____________。

下列关于实验现象的描述中，正确的是（　　）

A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

B．蜡烛燃烧过程中放出大量热，产生有刺激性气味的气体

C．硫在空气中燃烧产生大量热并发出淡蓝色火焰

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质

加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，如图表示，某变量y随时间的变化趋势，y表示的是(  )

A．生成氧气的质量

B．固体中氧元素的质量

C．固体中氯元素的质量分数

D．固体中二氧化锰的质量分数

下列图示实验操作中，正确的是( )

A．	B．
C．	D．

下列说法不正确的是（   ）

A．点燃可燃性气体前必须先验纯

B．禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯

C．在学校实验室里，无毒的药品可以用嘴尝其味道

D．实验室制取气体时，先检查装置的气密性再装药品

写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①铁丝在氧气燃烧___________，____________；
②加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气______________，________；
③硫磺在空气中燃烧：____________，_________.

下图为实验室制取某些气体的装置图：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______________；②________________。
（2）实验室若选用A装置来制取氧气，通常是先将二氧化锰加入锥形瓶中，然后通过长颈漏斗加入一定量的双氧水，其中二氧化锰的作用是___________；该实验过程中拟通过调节双氧水加入的量来控制反应速率，可将长颈漏斗改为_____________；选用B装置来制取氧气，该发生反应的文字表达式为________；若用C装置来收集氧气，则检验氧气集满的方法是________。
（3）B装置可用于实验室制取氨气（常用固体氯化铵和氢氧化钙的混合物在加热的条件下反应）。已知通常情况下氨气是一种无色有特殊刺激性气味的气体，极易溶解于水，密度比空气小。则上述装置中，不能用于收集氨气的装置是_______，若用E装置收集氨气，气体应从____端（填a或b）进入。
（4）若将氨气溶于水制备氨水，不能将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中，应在导管的前沿倒接一个漏斗，如图所示这样做的目的是__________。

现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______；
（2）产生大量白烟的是______；
（3）放出大量热，产生火星四射的是______；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______；
（5）生成的气体会污染空气的是______；
（6）不属于化合反应的是______．

托盘天平和量筒都属于计量仪器，已知氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题：
（1）托盘天平只能用于粗略的称量物体的质量，一般能精确到___________。
（2）要准确称取氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，其他操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会____________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（3）小明按如图所示的操作称量氢氧化钠，他出现的错误是__________________________（答两点）。

（4）量取的水，选用的量筒，而不选择的量筒，这样做的目的是_______________，量液时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量取水的体积__________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

如图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答．

图甲的错误之处是________．
图乙的错误操作可能产生的后果是________；
图丙的错误造成的后果是________．

根据如图所示装置回答下列有关问题：

（1）若用装置B收集氧气，进气口应为______ (填“a”或“b”)端；
（2）某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。
①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________，______________；
②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的文字表达式为____________。