小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是_______________。	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰和水混合不能产生氧气。
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	____________	二氧化锰能加快过氧化氢的分解。反应的文字表达式是______________。

 
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰反应明显加快，若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和_________是否改变。

一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该

A．减少药品

B．向右盘中加砝码

C．移动游码

D．调节天平的平衡螺母

实验室用高锰酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是

A．③②①⑦④⑤⑥

B．②③⑦①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥

D．①③②④⑦⑤⑥

钓鱼岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域。海水中含有丰富的矿物质．海底还蕴藏大量的可燃冰。请回答下列有关问题：
（1）如果想知道海水是软水还是硬水，可加入________来检验，如果是软水，现象为____________。
（2）在实验室里要将少量海水净化成纯水，可采用的方法是__________。

请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是__________，仪器G的名称是__________。
（2）用氯酸钾与二氧化锰混合制取和收集较纯净的氧气，应选用上图中的装置组合是______（填字母），反应的文字表达式是__________，其中二氧化锰的作用是_______ 。
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是______________，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是____________，其基本反应类型是_____________。实验结束时发现试管破裂了，你认为可能的其中一个原因是___________。

某兴趣小组探究分子的特性时做以下两组实验。

（实验一）已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象_________。通过上述实验，得出的结论是__________。
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是___________，这一现象说明__________，B烧杯的作用是_________。
（实验二）乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是________________，此现象说明了___________。