“工业制氧”生产流程如下：

（1）该生产过程的原理是：利用氧气和氮气的______不同。
（2）该生产过程最终得到的“氧气”并不是纯净物，还含有__________（举一种物质）。
（3）最终得到的“氧气”的化学性质与纯氧气的化学性质__________（填“相同”或“不同”）

空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（    ）

A．水蒸气

B．二氧化碳

C．氧气

D．氮气

2019年世界环境日全球主场活动6月5日在杭州举办，今年的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（　　）

A．二氧化硫

B．臭氧

C．可吸入颗粒物

D．二氧化碳

氧气可以和许多物质发生化学反应，对实验现象叙述中不正确的是（    ）

A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰	B．木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
C．将二氧化锰加入过氧化氢溶液中产生气泡	D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

下列物质的性质与用途对应关系错误的是（　　）

A．氧气可支持燃烧，可作燃料

B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气

C．铜有良好的导电性，可制作导线

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制成多种用途的电光源

“绿水青山就是金山银山”，垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中，易拉罐属于

A．可回收物

B．餐厨垃圾

C．有害垃圾

D．其它垃圾

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（　　

A． 点燃酒精灯

B． 滴加液体

C．加热液体

D． 读取液体体积

实验室里盛装酒精的试剂瓶应张贴的安全使用化学标识是（ ）

A．

B．

C．

D．

化学用语是研究化学的工具，用符号表示
（1）氮气____________   二氧化碳___________   水_____________
（2）氧元素__________   2个氢原子__________   钠离子_________

燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：

（1）按图进行铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为________________。该实验装置存在明显不足，改进措施是______________________。
（2）在细铁丝的一端系上火柴的目的是__________________。

实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气。其实验装置如图所示。

（1）写出图中有标号仪器的名称：,b __________, c___________ , d____________.
（2）如果实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，选用的发生装置是_______，要收集到纯净的氧气选用的收集装置是：____________。文字表达式：____________________；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_____________________________。
（3）如果是用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气的发生装置是：_________ ，收集到干燥氧气的装置是_________，发生的文字表达式为：__________________________ ，反应类型属于_________。

为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案：
小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：

（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象______________；反应的文字表达式为____________；该实验中红磷需稍过量，目的是________________________________________________。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为其原因可能是______________________、______________________。
小强：设计了如下图1所示装置。请根据图示实验回答下列问题：

图1 图2
（3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面________________。
（4）通过这个实验得出的结论是___________________。
（5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：①_____________；②____________。
小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原因是_______________________________。