1.简答题- (共3题)
1.
家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可选用一些生活用品来代替化学仪器,如:可用吸管来代替导气管,请你再举出生活用品可以代替化学仪器的实例(至少举出两例)。_________________
2.单选题- (共8题)
8.
目前人类对火星的探测取得了重大的突破。下图是火星大气成分示意图,与空气的成分相比较,下列说法中正确的是()


A.火星大气中含有稀有气体而空气中没有 |
B.火星有了大气层也就同样适合人类生存 |
C.火星大气中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数 |
D.火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数 |
9.
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其目标是化学产品在设计、制造、应用以及回收处理时,对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列不符合“绿色化学”内涵的是()
A.利用化学原理从源头消除污染 |
B.节日庆典时大量使用烟花爆竹 |
C.使用可降解塑料以减少白色污染 |
D.使用对环境无污染的清洁能源(如氢气) |
3.填空题- (共2题)
12.
写出下列常见物质的化学符号:
氧气___________;氮气___________;二氧化碳_______________;
水_____________;硫磺___________;四氧化三铁_____________。
氧气___________;氮气___________;二氧化碳_______________;
水_____________;硫磺___________;四氧化三铁_____________。
13.
如下图所示,先在横线上填写仪器的名称,再选择字母填空:

(1)_______ _________ _________ _______ _________ _______
(2)吸取和滴加少量的液体需要用______(填字母,下同);少量溶液相互反应需要用_____;溶解蔗糖需要用________;量取8毫升的水需要用_________。

(1)_______ _________ _________ _______ _________ _______
(2)吸取和滴加少量的液体需要用______(填字母,下同);少量溶液相互反应需要用_____;溶解蔗糖需要用________;量取8毫升的水需要用_________。
4.实验题- (共3题)
14.
实验室可用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。实验时可观察到:当红磷在集气瓶中燃烧停止后,集气瓶内水面上升大约
体积。请你回答:

(1)集气瓶内水面上升约
体积,由此你得到的结论是:_____________________。
(2)实验中的红磷需要稍微过量,目的是 。
请写出红磷燃烧这一反应的(文字或符号)表达式: 。
(3)通过这个实验,我们还可以认识氮气的一些性质。请将你的分析结果填在下表的横线上。


(1)集气瓶内水面上升约

(2)实验中的红磷需要稍微过量,目的是 。
请写出红磷燃烧这一反应的(文字或符号)表达式: 。
(3)通过这个实验,我们还可以认识氮气的一些性质。请将你的分析结果填在下表的横线上。
实 验现象 | 分 析结果(即氮气的性质) |
①燃烧着的红磷慢慢熄灭了 | |
③集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升 | |
15.
同学们已经对蜡烛及其燃烧进行过探究了,请你完成下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小片石蜡放入水中,石蜡会 。
结论:石蜡的密度比水 (填“大”或“小”)。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层(如图所示),图中b、c分别是 、 。把一根火柴梗平放在蜡烛火焰上约1S后取出,可以看到 处(填字母)的火柴梗最先变黑(炭化)。
结论:蜡烛火焰的 温度最高。

(3)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上,发现烧杯内壁有 出现,片刻后取下烧杯,迅速倒入少量澄清石灰水,振荡后发现 。
结论:石蜡燃烧后生成了 和 。请写出石蜡燃烧这一反应的文字表达式: 。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小片石蜡放入水中,石蜡会 。
结论:石蜡的密度比水 (填“大”或“小”)。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层(如图所示),图中b、c分别是 、 。把一根火柴梗平放在蜡烛火焰上约1S后取出,可以看到 处(填字母)的火柴梗最先变黑(炭化)。
结论:蜡烛火焰的 温度最高。

(3)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上,发现烧杯内壁有 出现,片刻后取下烧杯,迅速倒入少量澄清石灰水,振荡后发现 。
结论:石蜡燃烧后生成了 和 。请写出石蜡燃烧这一反应的文字表达式: 。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(3道)
单选题:(8道)
填空题:(2道)
实验题:(3道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:0