1.非选择题- (共3题)
1.
下图是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是_____________。
（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于________________期。
（3）具有同源染色体的细胞有_________________。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有__________________。
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是_____________。
（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于________________期。
（3）具有同源染色体的细胞有_________________。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有__________________。
2.
已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，__________（能/不能）证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论，将你认为合适的杂交组合写在下列横线上。（要求：每个实验只用一个杂交组合）
实验一：__________________________。
实验二：__________________________。
（1）仅根据同学甲的实验，__________（能/不能）证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论，将你认为合适的杂交组合写在下列横线上。（要求：每个实验只用一个杂交组合）
实验一：__________________________。
实验二：__________________________。
3.
下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题：
（1）根据组合_______可判断________花为显性性状，________花为隐性性状。
（2）组合一中紫花基因型为_____________，该组合交配方式为______________。
（3）组合三中，F1中紫花的基因型为____________，F1同时出现紫花与白花的现象称为_____________。
（4）组合一中，F1中的紫花自交，后代中纯合子所占的比例为________________。
| 组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
| 二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
（2）组合一中紫花基因型为_____________，该组合交配方式为______________。
（3）组合三中，F1中紫花的基因型为____________，F1同时出现紫花与白花的现象称为_____________。
（4）组合一中，F1中的紫花自交，后代中纯合子所占的比例为________________。
2.单选题- (共9题)
5.
减数分裂过程中，等位基因分离、非等位基因自由组合的时期发生在（ ）
| A．同时发生在减数第二次分裂的后期 |
| B．分别发生在减数第一次分裂和第二次分裂的后期 |
| C．分离发生在减数第一次分裂、自由组合发生在减数第二次分裂 |
| D．同时发生在减数第一次分裂的后期 |
11.
下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )
A. 正确地选用实验材料
B. 采取人工杂交的实验方法
C. 先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果
D. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
A. 正确地选用实验材料
B. 采取人工杂交的实验方法
C. 先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果
D. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(3道)
单选题:(9道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0