1.科学探究题- (共1题)
1.
小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是________．
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝________．
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
| | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取 的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是________． | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
| 实验三 | 取的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | ________ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 | |
请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是________．（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝________．
2.简答题- (共1题)
3.单选题- (共11题)
、
、
三种物质的叙述中，正确的是（ ）
体积
10.
如图是某同学设计的实验装置，用于实验室制取气体和实验探究．下列说法正确的是（ ）
A．仪器 可用作过滤操作 | B．仪器 在实验中可直接加热 |
| C．此装置可用于高锰酸钾制取氧气 | D．此装置可制取、收集氧气 |
十
点燃酒精灯 B. 
闻气体气味 C. 
塞进橡皮塞 D. 
量筒读数
（
克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（ ）
4.多选题- (共3题)
14.
粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质，将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠溶液：①过滤；②加过量的
溶液；③加适量的盐酸；④加过量的
溶液；⑤加过量的
溶液．下列操作顺序正确的是（ ）
溶液；③加适量的盐酸；④加过量的溶液；⑤加过量的溶液．下列操作顺序正确的是（ ）| A．⑤④②①③ | B．②④⑤①③ |
| C．④②①⑤③ | D．②⑤④①③ |
5.实验题- (共2题)
17.
学习了工业上分离液态空气制取氧气的方法之后，某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出了以下实验方案，并设计了如下实验装置图：（假设每步反应都能把气体充分除去）
空气
氮气和氧气 
氮气
步骤
：打开
、
、
，通入空气，利用装置
和
，去除水蒸气和二氧化碳．
步骤
：关闭、，用凸透镜聚光，引燃白磷使其燃烧，以去除瓶内氧气．请回答如下问题：
工业上制取氧气时，除去空气中的水蒸气和二氧化碳之后，通过控制温度将沸点较低的________先蒸腾出来．
写出、装置内所装试剂的名称．：________；：________．
此法得到的氮气，其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是________
①白磷不足②装置漏气③步骤的实验时间太短④氮气中混有白磷燃烧后的固体颗粒
除上述原因外，请你再写一条造成误差的必然原因：________．
空气
氮气和氧气 氮气步骤
：打开、、，通入空气，利用装置和，去除水蒸气和二氧化碳．步骤
：关闭、，用凸透镜聚光，引燃白磷使其燃烧，以去除瓶内氧气．请回答如下问题：工业上制取氧气时，除去空气中的水蒸气和二氧化碳之后，通过控制温度将沸点较低的________先蒸腾出来．写出、装置内所装试剂的名称．：________；：________．此法得到的氮气，其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是________①白磷不足②装置漏气③步骤
的实验时间太短④氮气中混有白磷燃烧后的固体颗粒| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
除上述原因外，请你再写一条造成误差的必然原因：________．
18.
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为
等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
该实验中红磷需稍过量，目的是________；
步骤②集气瓶中的现象是________，其反应的文字表达式为________；
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的________．
该实验可推论出氮气________溶于水和其具有________的化学性质．
若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？为什么？________成功，原因________．
①将图中的集气瓶分为
等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
该实验中红磷需稍过量，目的是________；步骤②集气瓶中的现象是________，其反应的文字表达式为________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的________．该实验可推论出氮气________溶于水和其具有________的化学性质．若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？为什么？________成功，原因________．试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(11道)
多选题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：5