1.选择题- (共5题)
1.
下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
| A．能否真正实现自主学习，是一个人成才的关键因素。 |
| B．英语对于我不感兴趣，我真的没办法学好它。 |
| C．拆除违法建设，构建和谐金华。 |
| D．为避免行人再发生交通违章行为，各地交警部门加强了对行人违章的劝导和执法力度。 |
3.
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
①现在的一切都是为将来的梦想 翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。
③结尾是整篇文章的着力点，千万不能 ，一笔带过，给人虎头蛇尾的感觉。
①现在的一切都是为将来的梦想 翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。
③结尾是整篇文章的着力点，千万不能 ，一笔带过，给人虎头蛇尾的感觉。
| A．编造策划轻而易举 | B．编织策划轻描淡写 |
| C．编造策动轻而易举 | D．编织策动轻描淡写 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
6.
阅读下面一首词。（4分）
春光好 (欧阳炯)
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
【小题1】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极好，你认为好在哪里？（2分）
【小题2】 这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
春光好 (欧阳炯)
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
【小题1】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极好，你认为好在哪里？（2分）
【小题2】 这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
3.名著阅读- (共1题)
7.
名著阅读。根据提供的材料，填写相应内容。（4分）
（1）填人物。
情节：
（1）填人物。
| A．一日，方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。她笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”她道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。” |
| B．“我跟你说，我一定要走！”有点发火似的反驳说，“你以为我会留下来，做个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器……” （2）说情节。 |
| C．噗的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 情节： |
| D．两条棒，二猴精，这场相敌实非轻。都要护持唐御弟，各施功绩立英名。真猴实受沙门教，假怪虚称佛子情。盖为神通多变化，无真无假两相平。一个是混元一气齐天圣，一个是久炼千灵缩地精。 |
情节：
4.综合性学习- (共1题)
8.
综合性学习。（6分）
近日，某校九年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。
【小题1】读新闻。给下面一则新闻拟写标题。（2分）
3月16日，春寒料峭。实验中学师生志愿者身穿红马甲，参与“五水共治共建美丽家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在市区的主要街道和路口他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册。他们的言行深受广大市民的好评。
标题：
【小题2】看图片。以委婉的语气在劝告牌上写一条劝告语。（不超过15字。）（2分）
垃圾河
劝告牌
劝告语：
【小题3】绘美景。展开想像描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。（2分）
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔； 。
近日，某校九年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。
【小题1】读新闻。给下面一则新闻拟写标题。（2分）
3月16日，春寒料峭。实验中学师生志愿者身穿红马甲，参与“五水共治共建美丽家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在市区的主要街道和路口他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册。他们的言行深受广大市民的好评。
标题：
【小题2】看图片。以委婉的语气在劝告牌上写一条劝告语。（不超过15字。）（2分）
垃圾河劝告牌
劝告语：
【小题3】绘美景。展开想像描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。（2分）
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔； 。
5.作文- (共1题)
9.
从下面两道作文题中任选一题作文。
（1）题目：我要为你唱首歌
（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“ 我不在乎”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②假如选第二个题目，先把题目补完整，然后作文。
（1）题目：我要为你唱首歌
（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“ 我不在乎”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②假如选第二个题目，先把题目补完整，然后作文。
6.- (共2题)
10.
阅读下面课内文言文。（8分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。（4分）
(1) 故天将降大任于是人也 （2）必先苦其心志
（3）人恒过然后能改 （4）入则无法家拂士
【小题2】下列加点字意义和用法相同的一项是( )。（2分）
【小题3】（小题3）用现代汉语翻译下面句子。（2分）
然后知生于忧患而死于安乐也。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。（4分）
(1) 故天将降大任于是人也 （2）必先苦其心志
（3）人恒过然后能改 （4）入则无法家拂士
【小题2】下列加点字意义和用法相同的一项是( )。（2分）
| A．必先苦其心志其如土石何 |
| B．困于心衡于虑而后作出淤泥而不染 |
| C．舜发于畎亩之中何陋之有 |
| D．故天将降大任于是人也战于长勺 |
然后知生于忧患而死于安乐也。
11.
阅读下面课外文言文（8分）
戴高帽
俗以喜人面谀①者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈直道③事人，何须如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”
（注释）①谀：奉承。②龃龉（jǔ yǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③直道：直率的方式。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。（4分）
(1) 外官不易为 （2）适人辄送其一 （3）师颔其首曰 （4）语人曰
【小题2】下面句子句读正确的一项是（）。（2分）
某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉
【小题3】（小题3）这篇文章反映了当时怎样的社会现实？（2分）
戴高帽
俗以喜人面谀①者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈直道③事人，何须如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”
（注释）①谀：奉承。②龃龉（jǔ yǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③直道：直率的方式。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。（4分）
(1) 外官不易为 （2）适人辄送其一 （3）师颔其首曰 （4）语人曰
【小题2】下面句子句读正确的一项是（）。（2分）
某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉
| A．某备有高帽一百，适人辄送，其一当不至有所龃龉。 |
| B．某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。 |
| C．某备有高帽，一百适人辄送，其一当不至有所龃龉。 |
| D．某备有高帽，一百适人，辄送其一当不至有所龃龉。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(5道)
诗歌鉴赏:(1道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0