下面句子中加点的词语使用有误的一项是（  ）

A．山清水秀的襄阳是一座历史文化名城，古有孟浩然，近有张自忠，人杰地灵，英才辈出。

B．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。

C．炮轰食品犯罪行为，维护老百姓的餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

D．为保障游客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，襄阳市政府大力整顿了旅游市场。

下列句子没有语病的一句是（  ）

A．作为一种新的媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B．滨江大道上的垂柳袅娜多姿，令众多的有人不禁停下脚步驻足观赏拍照。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．童话《海的女儿》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（ ）
雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河，穿过婆娑的树丛，就像穿越时空的隧道。__________________夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。
①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天，冬青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙；
②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面；
③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、阳春门公园，成了人们休闲游乐场所。
④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口，看着四通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人们，眼前便浮现远古“襄阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。
⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的；

A．③①⑤④②

B．④③②①⑤

C．④③⑤①②

D．③④②①⑤

阅读《父亲》（13分）
《父亲》
⑴父亲又来了。
⑵他是来给我送钱的。高一开学时交了两万多块钱的择校费，每学期书杂费、资料费、生活费还得两千多！他站在水泥篮球场中间，笑眯眯地望着一楼高三（5）班——我的教室，我早发现了。蓝天的天空白云朵朵，金色的阳光洒向大地，当然也洒在球场中间的父亲身上，我猛然觉得父亲像我们山里狭窄稻场中间落满灰尘的麦秸垛。
⑶不用看，我就知道，父亲头上永远是一顶洗得发白的蓝军帽，帽沿前半部分向下垂着；脚上永远是一双黄色解放鞋，鞋帮沾着大山的黄泥；上身水远裹着洗得发白的蓝中山装，最上面一颗扣子是永远不会扣上的，腿上不是文革时代的蓝军裤就是黄军裤；衣领上永远是黑亮黑亮的脏兮兮的颜色，这就是生活在二十一世纪的我的亲爱的父亲！他真是迂腐呀，有一回为了省二十块钱的车费，硬是走了45公里，从市中心走回了县城！
⑷教室里，我已经臊得满脸通红，老师讲的什么已全然置之脑外，我不敢看老师，也不敢看同学，我为父亲的土气而害臊。
⑸下课了，我低着头走出教室，站在父亲身边，猛然抬头吼道：“你站在操场中间干什么？丢人现眼的！你到寝室门口等我下课不就行了！”父亲“嘿嘿”笑着，眼中满是慈爱，忽然露出点愧疚之色，伸手递过来一卷钱，嗫嚅道：“猪卖了，我……给你……送点钱……”父亲还要说，我劈头抢白道：“你到寝室门口等我，我还有一节课！”说完转身上厕所去了。
⑹下午六点半，在学校食堂，我炒了一个蒜苔瘦肉，父亲坚持吃了六角钱买的三个饼子，又用开水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了汤喝了下去，然后一抹嘴：“好了，我出去找个旅社住一宿，明早赶车回去，你上晚自习去吧。”我也没说什么，洗了碗进了教室。
⑺下了晚自习，寝室里的同学约好到操场打篮球，我们经常这样，出一身汗，洗个澡，再看一会书，休息得特好。
⑻篮球场边上有几排水泥乒乓球台，去拣蓝球的同学王栋突然喘着粗气回来说：“乒乓球台下面睡着一个人！”
⑼我们几个蹑手蹑脚地来到乒乓球台边，借球场的灯光，看着熟睡的那个人，心虚而又紧张不安的我万分吃惊地脱口而出：“爸——”
⑽接下来的事情是这样的：寝室的同学异口同声谴责我，说我没良心，思想腐朽，就像鲁迅笔下的清国留学生一样数典忘祖，然后一齐拉我父亲回到寝室，王栋拉我跟他睡一铺，父亲就睡在我的铺上。
⑾夜深了，一轮明月高悬在深邃的夜空，不远处有些星星眨着眼睛，凉凉的夜风吹过寝室，拂在每个人的笑脸上。
⑿那个夜晚，我久久不能入睡，满脑子是父亲黑黑的脸庞，花白的短发，粗糙的手指……我为我的虚荣而羞愧，也为我有这么多好同学而高兴。
⒀小时候，眼中是惧怕，我不敢看父亲；长大了，眼中是虚荣，我还是不敢看父亲。那个夜晚，我仿佛长大了，我读懂了父亲。
【小题1】请用简洁语言概括全文主要内容。（2分）
【小题2】请品析第⑵段划横线的句子。（3分）
【小题3】第⑶段划横线的句子能否删去？为什么？（3分）
【小题4】请谈谈你对文章最后一段的理解？（2分）
【小题5】父爱是子女永远的话题，请用一句话概括你对文中父亲的看法。（3分）

阅读议论文，完成后面小题

《治学需要悟性》

李启明

①治学不是一件轻松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的坚守，也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于悟性，字典里的解释是：人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明，善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。

②增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受，连基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚，就无法“悟”，学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之，结果只能是胡拼乱凑、穷于应付，以至误人害己。

增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感受它。感性认识是对事物的表面认识，只有理性认识才能解决本质问题，让人恍然大悟。当然，从感性认识到理性认识要经历一个艰辛的探索过程，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。从增强理性认识角度提高学术研究的悟性，需要强化几种意识。

③见微知著的问题意识。爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有时候，解决问题仅仅需要运用已有的方法和技能，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要悟性与创造性。具有问题意识，注重细心观察，善于见微知著，是一种重要的悟性。这种悟性有利于提高研究和解决问题的创造性。

④由表及里的挖掘意识。由表及里、由浅入深是“悟”的重要路径。做学问不能只做“表面文章”，而应不断向深处挖掘。一位哲人曾经说过：人不但有外在的眼睛，而且有内在的眼睛；外在的眼睛看现象，内在的眼睛看本质。这启示我们，提高学术研究的悟性，不但要运用外在的眼睛去观察，而且要运用内在的眼睛去探析，不断增强由表及里、由浅入深、由现象到本质的挖掘意识和能力。

⑤打破常规的创新意识。创新是治学的灵魂，也是悟性的集中体现。只会按常理和一般的游戏规则“出牌”，只能做出一般化的东西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常规，注重运用发散思维、逆向思维等非常规思维，既遵循已有规则，又创造新的模式，才能做出大学问，取得大成就。

⑥举一反三的贯通意识。所谓贯通，就是巧妙地将一种理论，一种原则或者一种思路灵活地运用到相关联的不同实践中去。孔子说过：“吾道一以贯之”；“举一隅不以三隅反，则不复也。”这说明，世上万事万物虽然千差万别，但相互联系；同一种理论、原则和思路，常常可以用来解决具有关联性的不同问题。因此，做学问也应强化贯通意识，善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，以收事半功倍之效。

【小题1】找出本文的论点，并简述你的判断依据。
【小题2】文章是从哪几方面对论点进行证明的？
【小题3】说说你对“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话内涵的理解。
【小题4】联系上下文，说说最后一段中划线句子的作用。
【小题5】请给本文补充一个事实论据。

（题文）名著阅读（2分）
法国小说家______________的《海底两万里》打动了无数读者，不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它是_________与_________巧妙结合的成果。其内容不仅能激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。

小军最近有一个烦恼，就是在他正学习得投入时，经常有同学向他请教问题，打断了他的思路。他不知道该怎么对同学说，请你帮帮小军，建议他可以这样说：“__________________？”（2分）

请从下面两题中任选一题作文。
题一：

青春是一首最美的歌，走在青春路上，有人因时尚而美丽，有人因奉献而美丽，有人因勤奋而美丽，有人因自信而美丽……青春是一张白纸，我们用怎样的色彩去装扮它，它就会呈现怎样的美丽，正值青春年少的同学，你的青春又是怎样的呢？

请以“________的青春最美丽“为题目写一篇作文。
题二：

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”；歌词中也唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”。其实成功离我们并不遥远，因为成功的意义不仅是结果，更是过程；不仅是成效，更是进步；不仅是成绩，还可能是精神，是深远的影响。成功其实并不一定要伟大，一次跋涉中的坚持、一点风雨中执著，一次困难前的坚定，都是属于成功！亲爱的同学，其实我们早已积累了太多的成功，只是我们没有察觉而已。

请以“成功”为话题，记录自己的成功历程吧。
要求：（1）若选题一，请将题目补充完整后，再写作；若选题二，请围绕话题拟出题目后作文。（2）文体不限（除诗歌外），不少于600字。（3）书面工整，卷面整洁。（4）文中不得出现所在学校校名或个人真实姓名。

阅读下面两段文言文，完成后面的题。（10分）
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
[乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（小题1）解释下列句中加点的词语。
①曾益其所不能_____________
②衡乃穿壁引其光___________
（小题2）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）

A．故天将降大任于是人也时人畏服之如是 B．愿得主人书遍读之得道者多助 C．勤学而无烛征于色发于声而后喻 D．困于心衡于虑而后作衡乃与其佣作

 
（小题3）把下列句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_____________________________________________________
（小题4）[甲][乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲]文侧重写_____________对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。
（小题5）联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？