1.推断题- (共1题)
1.
小刚同学在实验室中对一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你根据上实验探究，回答下列问题：
（1）A物质的名称为：______
（2）写出B的一种用途：______。
（3）反应③的文字表达式为：______
（4）反应③的反应现象为______。
（5）反应③的基本反应类型为：______。
（1）A物质的名称为：______
（2）写出B的一种用途：______。
（3）反应③的文字表达式为：______
（4）反应③的反应现象为______。
（5）反应③的基本反应类型为：______。
2.单选题- (共9题)
2.
近年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像,模型如图。下列说法正确的是 ( )
| A．氢、氧两种元素只能组成水 |
| B．团簇中的水分子不再运动 |
| C．水蒸气冷凝成水,分子间隔减小 |
| D．冰和水是两种不同的物质 |
4.
推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
| A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性 |
| B．化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变 |
| C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子 |
| D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 |
5.
锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是（ ）
| A．图2、图3都属于锶元素 |
| B．图3所表示粒子的化学符号是Sr |
| C．锶原子的中子数为38 |
| D．锶原子的相对原子质量是87.62g |
7.
下列说法完全正确的是
A. A B. B C. C D. D
| A. | 2个氖原子— Ne2 1个硅原子 — Si 1个钠离子 ——  | B. | 决定元素种类——质子数 决定元素的化学性质——最外层电子数 决定元素周期表元素排列顺序——质子数 |
| C. | 铁——由分子构成 二氧化碳——由原子构成 氯化钠——由离子构成 | D. | 分子——化学变化中的最小粒子 原子——保持物质化学性质的最小粒子 离子——带电的原子 |
A. A B. B C. C D. D
8.
下列关于空气的叙述中，正确的是
| A．空气中按质量计氮气占78%，氧气占21% |
| B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体 |
| C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体 |
| D．任何情况下，空气的成分都是固定不变的 |
3.填空题- (共2题)
11.
（1）用化学用语填写下列各空:
2个氢原子______。地壳中含量最多的金属元素______。氟原子结构示意图______。
（2）图中
、
、
、
是四种粒子的结构示意图，
是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：
①图中、、、粒子共表示______种元素。
②、、、中表示的阳离子符号为______，阴离子符号为______。
③中
=______。
④中银元素原子的质子数为______，一个银原子质量约是一个碳12原子质量的______倍。
2个氢原子______。地壳中含量最多的金属元素______。氟原子结构示意图______。
（2）图中
、、、是四种粒子的结构示意图，是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：
①图中
、、、粒子共表示______种元素。②
、、、中表示的阳离子符号为______，阴离子符号为______。③
中=______。④
中银元素原子的质子数为______，一个银原子质量约是一个碳12原子质量的______倍。
12.
规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)量取8mL稀硫酸，应选用______mL的量筒。
(2)胶头滴管用过后应______，再去吸取其他药品。
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______，然后稍稍用力转动插入。
(4)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。
(1)量取8mL稀硫酸，应选用______mL的量筒。
(2)胶头滴管用过后应______，再去吸取其他药品。
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______，然后稍稍用力转动插入。
(4)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。
4.实验题- (共2题)
13.
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______；②______。
（2）实验室用A、E装置组合制取氧气的文字表达式是______。实验结束时应先______再______（选“移出导管”和“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是______（填装置序号，下同），收集装置可选______，组装好仪器后，应先______，再添加药品；该反应的文字表达式为：______。
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过______处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是______。
（5）实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷（该气体密度比空气小且难溶于水），则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是______。（填字母）
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______；②______。
（2）实验室用A、E装置组合制取氧气的文字表达式是______。实验结束时应先______再______（选“移出导管”和“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是______（填装置序号，下同），收集装置可选______，组装好仪器后，应先______，再添加药品；该反应的文字表达式为：______。
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过______处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是______。
（5）实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷（该气体密度比空气小且难溶于水），则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是______。（填字母）
14.
初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。
（1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验：
①小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_______________________。此实验为什么要求红磷要过量？____________________________________________，
反应的文字表达式是：_____________________________。
②红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_________。
③此实验说明空气中有_________气，大约占空气总体积_________，剩余气体主要是______气。
④已知：镁＋氧气
氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？____。
（2）第二小组进行实验（如图所示）：
①该小组实验失败了，主要原因是________________________。
②若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_____________________________________________________________________。
（1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验：
①小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_______________________。此实验为什么要求红磷要过量？____________________________________________，
反应的文字表达式是：_____________________________。
②红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_________。
③此实验说明空气中有_________气，大约占空气总体积_________，剩余气体主要是______气。
④已知：镁＋氧气
氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？____。
（2）第二小组进行实验（如图所示）：
①该小组实验失败了，主要原因是________________________。
②若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_____________________________________________________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
单选题:(9道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：3