某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：
〖查阅资料〗：①二氧化碳（CO₂）气体不燃烧，也不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊。
②一氧化碳（CO）气体能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
③石蜡的凝固点和沸点比较低，石蜡蒸汽能燃烧，易凝固成白色固体。
（1）向焰心斜向插入一根细玻璃管，发现玻璃管内无明显现象（如下图所示），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是具有_____性。

（2）猜想和验证：三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心（如图），发现另一端也可以点着。
〖提出问题〗导管里的气体成分可能会是什么呢？
〖猜想与假设〗：假设①：焰心气体只含一氧化碳；
假设②：焰心气体只含石蜡蒸汽；
假设③：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸汽。
〖实验方案〗：取一根的玻璃导管，并用冷的湿的毛巾包住导管，下端插入焰心，然后再导管上端做点火试验。
〖现象与结论〗：
如果观察到导管内部无石蜡凝结，出口气体可燃的现象，假设①正确。
如果观察到_____现象，假设②猜想正确。
如果观察到_____现象，假设③猜想正确。
（3）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是_____（填字母）。

A 用湿毛巾捂住口鼻   B 成站立姿势跑出
C 不要轻易开窗   D 沿墙角伏低身子迅速爬出

下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的一组是（　　）

A．铁器生锈、水果腐烂	B．水的蒸发、水的电解
C．石蜡燃烧、石蜡熔化	D．胆矾研碎、汽油挥发

亚硝酸钠（化学式为：NaNO₂）是一种工业用盐，人若误食会中毒。下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（　　）

A．NaNO2的水溶液呈碱性——物理性质	B．NaNO2有咸味——物理性质
C．NaNO2为白色固体——物理性质	D．NaNO2有毒——化学性质

不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（　　）

A．蜡烛燃烧时发光、发热

B．用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质

C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾

D．用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是(　　　)

A．陶瓷烧制	B．火药使用
C．粮食酿醋	D．活字印刷

下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　）

A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”

B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”

C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”

D．干冰：“我在空气中放置一段时间就会变得无影无踪”

下列对于过氧化氢（俗称双氧水，化学式为H₂O₂）的各种表述中，不正确的是（　　）

A．双氧水分子模型为：	B．双氧水是由氢元素和氧元素组成
C．表示1个双氧水分子	D．双氧水分子由1个氢分子和1个氧分子构成

物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：
①有腐蚀性； ②易吸收水蒸汽而潮解； ③易溶于水，溶解时放出热量； ④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（　　）

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

对下列有关实验的现象描述中，其中不正确的是（　　）

A．在几粒锌片中加入稀盐酸，产生大量气泡

B．在蓝色硫酸铜溶液中加入无色氢氧化钠溶液，产生白色沉淀

C．在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾

D．在无色氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色

人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（　　）

A．电熨斗通电发出的热量	B．电灯通电发出的光能
C．水电站利用水力产生的电能	D．天然气燃烧放出的热量

   某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）

A．提出问题

B．猜想与假设

C．进行实验

D．获得结论

蜡烛（足量）在如图的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断的正确是（　　）

A．该实验说明燃烧只需要氧气

B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽

C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛就无法燃烧

D．蜡烛熄灭后，瓶内只剩二氧化碳气体

阅读下面短文，从“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”中选择正确的答案填入下面描述的空白处。
（1）在通常状况下，氯气（化学式：Cl₂）呈黄绿色，具有刺激性气味_____，
（2）氯气在1.01×10⁵Pa时，冷却到-34.6℃变成液态氯气，继续冷却到-101℃变成固态氯气。_____，
（3）红热的铜丝在氯气中能燃烧_____，
（4）把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸_____。

用元素符号或元素名称完成下列各题：（要求书写规范）
钙_____；锌_____；铜_____；Al_____；
银_____；铁_____；氮_____；He_____；
钠_____；硫_____；碘_____；Mn_____。

用化学符号填写：（要求书写规范）
氢气_____；保持水的化学性质最小微粒是_____；
氧气分子_____；铵根_____；硫酸根_____；
碳酸根_____；氢氧根_____；硝酸根_____。

用坩埚钳夹持一条经打磨后呈_____色的镁带，在酒精灯上点燃，下方垫一张石棉网，点燃后，可以观察到的现象是_____，产生_____色的粉末，请写出该化学反应的文字表达式为_____。

同学们都点过生日蜡烛吧！蜡烛点燃后发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。

（1）如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象是_____（填字母序号）。
①发出黄白色火焰   ②熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下
③发光、发热 ④火焰分三层（外焰、内焰、焰心）
（2）如图B所示，将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面两边出现了黑斑，说明蜡烛火焰的_____部分的温度最高。
（3）如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，观察有黑色小颗粒物产生，冷却后触摸有滑腻感，这些颗粒是炭黑。你认为她的以下做法中不合适的是_____（填字母）。
A 反复实验，并观察是否有相同现象
B 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C 认为与本次实验目的无关，不予理睬
D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）①如图D所示，将干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有_____。
②将图D中的小烧杯迅速倒立过来，立即注入少量澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水出现_____现象，说明蜡烛燃烧生成了_____。
（5）根据以上实验及现象判断蜡烛的生成物，请写出蜡烛燃烧发生的化学反应的文字表达式为_____。