探究一：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40％的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30%、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的氧气占集气瓶的体积分数	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

 
请回答下列问题：
（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否说明氧气肯定收集满？________(填“是”或“否”)。
（2）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式：____________________。
（3）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为______________。
（4）实验数据分析：收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为___________%(计算结果保留整数)。
（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约_________℃。

某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是_________________。

探究二
（提出问题）过氧化氢溶液分解速率与哪些因素有关？
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1.5g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。实验数据记录如下：

实验编号	Ⅰ	Ⅱ
反应物	5%过氧化氢溶液20mL	5%过氧化氢溶液20mL
催化剂	1.5 g 二氧化锰	x g 氧化铜
时间	46 s	84 s

 
实验Ⅱ中x的值应为___________。小张同学在上述实验中发现用二氧化锰作催化剂制氧气时（如图1），发现反应放热且过于剧烈，不易控制。后在老师的指导下，把发生装置（如图2）放在冷水中能获得平稳的气流。通过上述实验，小张发现影响过氧化氢分解速率的因素有____________、___________。

A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种白色固体；B是黑色固体，在①反应中B作催化剂；D能使带火星的木条复燃；E是一种黑色固体，在D中燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体F；G是淡黄色固体，在D中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成气体H。试推断：

（1）写出下列物质的名称或符号：B________；H__________。
（2）写出D和E反应的文字或符号表达式：____________________。
（3）写出A和B加热反应的文字或符号表达式____________________。

实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（   ）
①给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④把高锰酸钾装入试管，在管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥从水中取出导管

A．③④①⑤②⑥

B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥

D．④①③⑤⑥②

在实验室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空气中，据此对白磷性质作出的如下推测中，错误的是

A．它的密度比水小	B．它遇水不反应
C．它难溶于水	D．它易与空气中的物质反应

空气是生命赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）

A．空气中的稀有气体化学性质稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

B．空气主要是由氮气和氧气组成，其中氮气的质量约占空气质量的4/5

C．空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

D．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

下列有关化学的说法不正确的是（   ）

A．“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展

B．氧气能支持燃烧，可做高能燃料

C．氢气具有可燃性属于其化学性质

D．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学

区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是（   ）

A．白酒和白醋——闻气味	B．氮气和二氧化碳——燃着的木条
C．水和过氧化氢溶液—— 二氧化锰	D．呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水

下列说法中正确的有几个（   ）
①取药品没有说明用量时，液体不超过试管体积的1/3
②闻气体的气味时，可将鼻孔凑到容器口
③固体药品通常盛放在细口瓶中
④用量筒量取一定量液体时，视线应与凹液面最低处保持水平，若仰视读数会比实际偏大
⑤工业上分离液态空气制取氧气属于分解反应
⑥动植物的呼吸、农家肥的腐熟、醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　）

A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

C．过程中瓶内物质发生了化合反应

D．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

下列物质在空气或氧气中燃烧时，实验现象描述正确的是（   ）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体

C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生无色无味的气体

D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生机勃勃的地球。用定量的方法研究了空气成分的科学家是    （   ）

A．拉瓦锡

B．道尔顿

C．阿伏伽德罗

D．门捷列夫

以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（ ）

A．	B．
C．	D．

“地球一小时”以“蓝天自造”为主题，号召更多人关注空气污染，推动解决方案，应对雾霾，找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是（）

A．城市道路定时洒水	B．加强建筑工地扬尘控制
C．采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾	D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

下图所示实验操作中正确的是

A．倾倒液体

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．向试管滴加液体

（1）在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是___________；
②可供给呼吸和支持燃烧的是_____________；
③空气中含量最多的气体是__________；
④ 能使澄清石灰水变浑浊的是________；
（2）下列物质：①冰水混合物②洁净的空气③液氧④5%的过氧化氢溶液，属于纯净物的是___________（填序号，下同），属于混合物的是_________
（3）如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体，请推断该气体还具有的物理性质：①________________；②_______________。

（4）写出红磷在氧气中燃烧的文字或符号表达式并注明反应的基本类型_______________（_________）

根据下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a_____________ b______________。
（2）用高锰酸钾制取纯净的氧气应选择的装置组合为____________（填序号），该反应的文字或符号表达式________________。加热时试管口要略向下倾斜的原因是_______________。若用E装置收集氧气，如何验满？_________________。
（3）小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法制氧气的实验过程中发现收集装置中的水慢慢变成紫红色的原因__________________。
（4）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，应选用的发生装置是__________，该反应的文字或符号表达式_____________。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从_________（选填“c”或“d”）端导入。
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器，收到了良好的效果。请回答下列有关问题：

①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明_________________。
②若夹好弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。