1.科学探究题- (共1题)
1.
某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究．
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为_____．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
（实验改进）甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验．
（1）按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是_____．
（2）按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是_____．
（3）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。
①实验测得氧气的体积分数约是_____%．与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是_____。
②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是_____。
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为_____．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
（实验改进）甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验．
（1）按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是_____．
（2）按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是_____．
（3）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。
①实验测得氧气的体积分数约是_____%．与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是_____。
②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是_____。
2.推断题- (共1题)
2.
小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图．请回答下列问题：（图中字母是物质的代号，不是元素符号）
（1）写出下列物质的符号：A_____；
（2）写出下列转化的符号表达式：
①A→B_____；
②B→E_____；
（1）写出下列物质的符号：A_____；
（2）写出下列转化的符号表达式：
①A→B_____；
②B→E_____；
3.单选题- (共39题)
4.
四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（ ）
| A．反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量 |
| B．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2分解制取O2 |
| C．四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O2 |
| D．取等质量的四种反应物，H2O2分解产生的氧气最多 |
氧化铜+二氧化碳+水
二氧化碳+水
和
的微粒，表示的是同种元素的不同微粒
8.
氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（ ）
| A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 |
| B．可用向下排空气法或排水法收集氧气 |
| C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 |
| D．利用如图装置可比较MnO2和CuO对分解的影响 |
9.
下列形象地表示了氯化钠的形成过程，相关叙述中不正确的是（ ）
| A．钠离子与钠原子有相似的化学性质 |
| B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物 |
| C．钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子 |
| D．钠和氯气反应生成氯化钠（NaCl） |
11.
根据下图有关信息判断，下列说法错误的是
| A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子 |
| B．镁的相对原子质量为24.31 |
| C．在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 |
| D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等 |
13.
根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是( )
| A．原子是不能再分的最小粒子 |
| B．同种元素的原子，不一定具有相同的质子数 |
| C．混合物中不可能只含有一种元素 |
| D．元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切 |
15.
据中央电视台6月3日对云南抚仙湖湖底古城考古的现场报道，科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推断古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中，不正确的是（）
| A．中子数为6 | B．质子数为6 | C．电子数为6 | D．质子数与中子数的和为14 |
17.
从微观的角度分析，下列解释错误的是
| A．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动 |
| B．吹胀气球——气体分子间的间隔变大 |
| C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 |
| D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子 |
18.
科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素，对此理解正确的是（ ）
| A．变化过程中元素种类没有发生改变 |
| B．新元素的原子序数为118 |
| C．新元素的原子核外电子数为116 |
| D．新元素的相对原子质量为118 |
”和“
””表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）
22.
下列关于过氧化氢分解制取氧气的微观认识合理的是（ ）
| A．过氧化氢分子中含有水分子和氧分子 |
| B．过氧化氢分子分裂为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子再重新组合形成氧分子和水分子 |
| C．水分子和氧分子同样能保持过氧化氢的化学性质 |
| D．分子、原子在化学变化中种类都改变了 |
23.
某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne
相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（）
A. 该粒子为阳离子
B. 该粒子原子序数为10
C. 该粒子可表示为O2﹣
D. 该元素位于元素周期表第一周期
相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（）A. 该粒子为阳离子
B. 该粒子原子序数为10
C. 该粒子可表示为O2﹣
D. 该元素位于元素周期表第一周期
24.
实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中各点表示的含义错误的是（ ）
| A．a点表示高锰酸钾的质量 |
| B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 |
| C．c点表示生成二氧化锰的质量 |
| D．d点表示高锰酸钾完全分解了 |
25.
下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料
④由于稀有气体很不活泼，所以常用作保护气
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料
④由于稀有气体很不活泼，所以常用作保护气
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③ | D．②④ |
26.
下列现象描述中，正确的是（ ）
| A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 |
| C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 |
| D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体 |
28.
如图是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
A．此实验证明，氧气约占空气体积的 |
| B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 |
| C．该实验中的红磷还可以用蜡烛来代替 |
| D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 |
检验氧气
熄灭酒精灯
铁丝在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量
30.
下列关于空气的说法中错误的是（ ）
| A．空气是一种宝贵资源 |
| B．目前计入空气污染指数的项目有：SO2、CO、CO2、可吸入颗粒物（PM2.5）和O3等 |
| C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气 |
| D．空气污染指数越小，质量级别就低，质量状况就越好 |
33.
如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸有吸水性，能除去气体中的水蒸气）。下列说法错误的是（ ）
| A．氧气无须提前制备和收集 |
| B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全 |
| C．该气体发生装置也可用于其它固体和液体反应制气体 |
| D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体 |
35.
每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
| A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理 |
| B．工厂废气直接排放到空气中 |
| C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车 |
| D．开发使用太阳能等清洁能源 |
37.
实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（ ）
| A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mL |
| B．用托盘天平称取12g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡 |
| C．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热 |
| D．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净 |
4.选择题- (共6题)
42.
下列关于隋朝和元朝相同之处的叙述，正确的是（ ）
①都结束了政权分裂局面，完成全国统一
②都是少数民族入主中原后，建立的政权
③都建立起空前辽阔的疆域
④都进行了制度创新，加强了中央集权
43.
已知C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H=akJ•mol﹣1 2C（s）+O2（g）═2CO（g）△H=﹣220kJ•mol﹣1H﹣H，O=O和O﹣H键的键能分别为436、496和462kJ•mol﹣1，则a为（ ）
44.
已知C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H=akJ•mol﹣1 2C（s）+O2（g）═2CO（g）△H=﹣220kJ•mol﹣1H﹣H，O=O和O﹣H键的键能分别为436、496和462kJ•mol﹣1，则a为（ ）
5.填空题- (共5题)
48.
根据图回答问题;
（1）装置A中也盛有少量的水，其作用与装置_____中水的作用相等。
（2）装置C中夹木炭的仪器名称是_____，装置B中铁丝燃烧的现象_____，铁丝底端火柴的作用_____。
（3）图中B、C、D三个反应的相同点是_____（多选，填序号）
A 都是化合反应 B都是氧化反应 C 生成物都是固体 D 都需要点燃
（1）装置A中也盛有少量的水，其作用与装置_____中水的作用相等。
（2）装置C中夹木炭的仪器名称是_____，装置B中铁丝燃烧的现象_____，铁丝底端火柴的作用_____。
（3）图中B、C、D三个反应的相同点是_____（多选，填序号）
A 都是化合反应 B都是氧化反应 C 生成物都是固体 D 都需要点燃
49.
如图中A是钨元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。
请回答：
（1）从A中可知，钨的相对原子质量是_____，
（2）B～E四种粒子中：
①属于同种元素的是_____(填字母，下同)。
②具有相对稳定结构的原子是_____。
③与B化学性质相似的微粒是_____。
④是阴离子的是_____。
（3）如图是锶（sr）的原子结构示意图，则x=_____;通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表的第_____周期.写出它的离子符号_____。
请回答：
（1）从A中可知，钨的相对原子质量是_____，
（2）B～E四种粒子中：
①属于同种元素的是_____(填字母，下同)。
②具有相对稳定结构的原子是_____。
③与B化学性质相似的微粒是_____。
④是阴离子的是_____。
（3）如图是锶（sr）的原子结构示意图，则x=_____;通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表的第_____周期.写出它的离子符号_____。
51.
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于___（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为____．
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_____判断正确．
A原子序数Z＞Y B核外电子数：X=Y CY和Z处于同一周期
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于___（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为____．
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_____判断正确．
A原子序数Z＞Y B核外电子数：X=Y CY和Z处于同一周期
52.
根据空气的成分填空：
① 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________
② 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____________
③ 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________________
① 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________
② 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____________
③ 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________________
6.实验题- (共2题)
53.
我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称①_____；
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是_____；实验结束时先_____后_____。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从_____（填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是_____（填装置序号）。
（1）写出带有标号的仪器名称①_____；
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是_____；实验结束时先_____后_____。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从_____（填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是_____（填装置序号）。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(39道)
选择题:(6道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：19
7星难题：0
8星难题：19
9星难题：9