1.科学探究题- (共1题)
1.
某研究小组在学习了空气中的成分后,开展了下面的实验探究。
(提出问题)在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
(猜想与假设)小华认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
(查阅资料)当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
(实验探究)
小明从实验室里拿了两只集气瓶,你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____
(深入思考)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意:_____
(反思与交流)由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应,造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____(写出一条即可)。在生活中我们如何倡导低碳生活,请谈谈你的建议:_____
(拓展应用)通过学习可知,人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____(填“高”或“低”);请你设计实验方案并验证:_____(写出简单的实验步骤、现象与结论)。
(提出问题)在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
(猜想与假设)小华认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
(查阅资料)当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
(实验探究)
小明从实验室里拿了两只集气瓶,你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中,振荡 | 盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化 | 教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____(填“高”或“低”) |
(深入思考)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意:_____
(反思与交流)由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应,造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____(写出一条即可)。在生活中我们如何倡导低碳生活,请谈谈你的建议:_____
(拓展应用)通过学习可知,人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____(填“高”或“低”);请你设计实验方案并验证:_____(写出简单的实验步骤、现象与结论)。
2.计算题- (共1题)
2.
某实验小组同学在100ml的集气瓶中装入40ml的水,用排水集气法将集气瓶内的水全部排出,将带火星的木条伸入集气瓶中,小木条复燃。请回答:
(1)通过上述实验可以看出,使用带火星的木条检验氧气集满的方法是否可靠?_____(填“可靠”或“不可靠” )
(2)请计算收集的氧气占集气瓶容积的40%(空气占60% )时,集气瓶中的氧气的体积分数是多少?_____
(1)通过上述实验可以看出,使用带火星的木条检验氧气集满的方法是否可靠?_____(填“可靠”或“不可靠” )
(2)请计算收集的氧气占集气瓶容积的40%(空气占60% )时,集气瓶中的氧气的体积分数是多少?_____
3.单选题- (共6题)
4.填空题- (共1题)
9.
根据所学知识填空。
(1)给试管里的液体加热时,试管里的液体不能超过试管容积的_____;实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上洒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是_____。
(2)实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要_____。
(3)下列图标中,属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是_____(填序号)。

(4)根据垃圾分类,生活中的矿泉水塑料瓶、易拉罐属于_____(填“可回收物”或“不可回收物” )。进行垃圾分类的好处有_____。(写出一点即可)
(1)给试管里的液体加热时,试管里的液体不能超过试管容积的_____;实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上洒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是_____。
(2)实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要_____。
(3)下列图标中,属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是_____(填序号)。

(4)根据垃圾分类,生活中的矿泉水塑料瓶、易拉罐属于_____(填“可回收物”或“不可回收物” )。进行垃圾分类的好处有_____。(写出一点即可)
5.实验题- (共2题)
10.
多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。

(1)图1为空气成分的示意图,物质B是_____。
(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。实验中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象为_____,该反应的文字表达式_____,该反应属于_____。(填基本反应类型)。
(3)实验完毕后,若进入集气瓶内水的体积不到原水面上方容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_____。(写出一条即可)
(4)实验结束后,集气瓶内剩余的主要气体是_____,体现了该气体哪些性质_____。(写出一条即可)

(1)图1为空气成分的示意图,物质B是_____。
(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。实验中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象为_____,该反应的文字表达式_____,该反应属于_____。(填基本反应类型)。
(3)实验完毕后,若进入集气瓶内水的体积不到原水面上方容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_____。(写出一条即可)
(4)实验结束后,集气瓶内剩余的主要气体是_____,体现了该气体哪些性质_____。(写出一条即可)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(6道)
填空题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:5