1.推断题- (共1题)
1.
已知A~K是初中化学中常见的物质，C、H为黑色固体，J是人类使用最早的金属，它们之间的转化关系如下图所示，其中“→”表示能转化，“—”表示相互间能反应，部分条件已省略。请回答以下问题：
（1）写出物质D的一种用途：____________；
（2）写出E的一种化学性质：____________；
（3）写出反应①的符号表达式：____________；
（4）已知E、G、D、J在加热条件下发生化合反应生成物质K[化学符号为Cu2(OH)2CO3]，写出该反应的符号表达式：____________；
（5）反应②的基本反应类型为：____________；
（1）写出物质D的一种用途：____________；
（2）写出E的一种化学性质：____________；
（3）写出反应①的符号表达式：____________；
（4）已知E、G、D、J在加热条件下发生化合反应生成物质K[化学符号为Cu2(OH)2CO3]，写出该反应的符号表达式：____________；
（5）反应②的基本反应类型为：____________；
2.科学探究题- (共1题)
2.
某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。
（1）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___________；
（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？
（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为____同学的猜想不合理．
（查阅资料）
①木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%；
②一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收；
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你横线上填空。
（交流与反思）
（2）丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是_________；
（1）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___________；
（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？
（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为____同学的猜想不合理．
（查阅资料）
①木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%；
②一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收；
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你横线上填空。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中 | / | 木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气 |
| 2.待冷却后，将燃着的_________（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中 | _______________ |
（交流与反思）
（2）丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是_________；
3.选择填充题- (共5题)
3.
化学的学习中常常药进行鉴别或除杂，下列相关实验方案能达到实验目的的是（_____）
| 序号 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去锰酸钾中的高锰酸钾 | 取样，加热 |
| B | 鉴别过氧化氢水溶液和水 | 各取少量液体分别加入硫酸铜溶液，观察现象 |
| C | 比较空气和人体呼出气体中氧气含量 | 将带火星的小木条分别插入两种气体中 |
| D | 鉴别氯酸钾和高锰酸钾固体 | ____________ |
4.
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是（_____）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应物的燃点 |
| C | 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 反应物的种类 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | __________ |
5.
用下图装置测定空气氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法正确的是（_____）
A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
B燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条
C集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用
D该实验测得氧气与空气的体积比为________（用a、b、c表示）
A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
B燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条
C集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用
D该实验测得氧气与空气的体积比为________（用a、b、c表示）
坩埚钳
药匙
蒸发皿
_______4.单选题- (共6题)
检查装置气密性
加热立即收集
收满后移出集气瓶
结束时停止加热
10.
科学实验室人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述不正确的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 |
| B．澄清石灰水中滴加酚酞溶液变红 |
| C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀 |
| D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
11.
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是（ ）
①没有给试管均匀受热 ②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，再取出集气瓶⑥没有在试管口堵一团棉花 ⑦加热时试管与灯芯接触
①没有给试管均匀受热 ②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，再取出集气瓶⑥没有在试管口堵一团棉花 ⑦加热时试管与灯芯接触
| A．①②③⑥ | B．①②③⑤⑥ | C．①②③④⑤⑥⑦ | D．①②③⑤⑦ |
12.
某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）
Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）
| A．从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁 |
| B．每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同 |
| C．用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开 |
| D．实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热 |
13.
液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是
| 物质名称 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | 戊烷 | 己烷 |
| 沸点/℃ | －88.6 | －42.4 | －0.5 | 36.1 | 69.2 |
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是
| A．乙烷、丙烷和丁烷 | B．乙烷和丙烷 |
| C．只有乙烷 | D．戊烷和己烷 |
5.填空题- (共1题)
14.
请用化学符号表示：
（1）空气中含量最高的气体：____________；
（2）锌：_______；
（3）有刺激性气味的污染性气体：____________；
（4）常见的黑色固体：________、_________；（写两种）
（1）空气中含量最高的气体：____________；
（2）锌：_______；
（3）有刺激性气味的污染性气体：____________；
（4）常见的黑色固体：________、_________；（写两种）
6.实验题- (共6题)
15.
某化学兴趣小组的同学在对氧气的性质进行研究时，设计了如下实验；
（1）小李取一段铁丝窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是________；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是__________；该反应的符号表达式：_________；
（2）小王将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并同时迅速插入一根带火星的小木条，发现木条均复燃，且甲瓶中燃烧比乙瓶更旺。该实验说明氧气具有的性质是____；
（1）小李取一段铁丝窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是________；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是__________；该反应的符号表达式：_________；
（2）小王将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并同时迅速插入一根带火星的小木条，发现木条均复燃，且甲瓶中燃烧比乙瓶更旺。该实验说明氧气具有的性质是____；
16.
气压传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。图1为空气中氧气含量测定的实验装置。连接好实验装置，将气压传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷并塞入集气瓶。集气瓶内气压一时间关系如图2所示。
（1）图1实验需要足量的白磷，请写出反应的符号表达式：__________；
（2）图2中BC段气压变大的原因是：___________；
（3）t3时刻DE段气压又显著增加，因为进行了一个实验操作，即__________。
（1）图1实验需要足量的白磷，请写出反应的符号表达式：__________；
（2）图2中BC段气压变大的原因是：___________；
（3）t3时刻DE段气压又显著增加，因为进行了一个实验操作，即__________。
17.
认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。
（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。
（2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是________(填字母)。
（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。
（2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是________(填字母)。
（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
18.
用下图①所示的广口瓶（带双孔橡皮塞）和所给的一些仪器（②-④）进行组装，可灵活应用在不同的实验中
（1）请写出仪器④的名称：_____________；
（2）选用______（填标号，下同）和______与①进行组装，常用实验室制取某些气体。请写出利用该装置制取氧气的符号表达式：_________；
（3）选用②、③与①进行组装可作储气瓶，若用该储气瓶收集氧气（排空气法），氧气应由____端进入（填“a”或“b”，下同），若取用该储气瓶中的氧气，应从______端向储气瓶中注水；
（4）将乙图所示装置与注射器相连接，进行装置气密性的检验。当向右拉注射器活塞时，看到_____现象，证明装置气密性良好。
（1）请写出仪器④的名称：_____________；
（2）选用______（填标号，下同）和______与①进行组装，常用实验室制取某些气体。请写出利用该装置制取氧气的符号表达式：_________；
（3）选用②、③与①进行组装可作储气瓶，若用该储气瓶收集氧气（排空气法），氧气应由____端进入（填“a”或“b”，下同），若取用该储气瓶中的氧气，应从______端向储气瓶中注水；
（4）将乙图所示装置与注射器相连接，进行装置气密性的检验。当向右拉注射器活塞时，看到_____现象，证明装置气密性良好。
19.
课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃．用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；
③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：
请回答问题：
（1）分析图2，氯酸钾熔点_______（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；
（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是__________；
（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________；
（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：
请回答：①步骤Ⅰ中检查气密性方法是：_________；
②完善步骤Ⅲ中的填空：加热左侧支管，可观察到___________；
③小丽认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_________不变。
后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：___________。
资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃．用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；
③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：
请回答问题：
（1）分析图2，氯酸钾熔点_______（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；
（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是__________；
（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________；
（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
| Ⅰ | 检查气密性 | 方法：___ |
| Ⅱ | 分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。 | 不填 |
| Ⅲ | 分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。 | 加热左侧支管，可观察到___；加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。 |
| Ⅳ | 冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。 | 加热后可观察到木条立刻复燃。 |
请回答：①步骤Ⅰ中检查气密性方法是：_________；
②完善步骤Ⅲ中的填空：加热左侧支管，可观察到___________；
③小丽认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_________不变。
后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：___________。
20.
（1）若要收集含氧气的体积分数约为80％的气体。如图在集气瓶中装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒中的水达到设定的体积V mL后立即通入空气，当量筒中的水的体积达到100 mL时，立即关闭活塞。则设定体积V约是_________mL（用整数表示，空气中氧气体积分数按照20%计算）
（2）小康欲称量5.6g胆矾用于实验，但是称量的时候砝码和胆矾放反了，这时托盘上的胆矾实际质量是_______g。
（3）某同学利用如图装置测定空气中氧气含量：
已知试管的体积为60 mL，注射器前沿停在20 mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，打开弹簧夹，注射器活塞将停在_______mL刻度处。
（2）小康欲称量5.6g胆矾用于实验，但是称量的时候砝码和胆矾放反了，这时托盘上的胆矾实际质量是_______g。
（3）某同学利用如图装置测定空气中氧气含量：
已知试管的体积为60 mL，注射器前沿停在20 mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，打开弹簧夹，注射器活塞将停在_______mL刻度处。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
选择填充题:(5道)
单选题:(6道)
填空题:(1道)
实验题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0