下列文学文化常识中，表达有误的一项是（   ）

A．梁启超（1873—1929），广东新会人。中国近代思想家、政治家、教育家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。

B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。

C．高尔基（1868—1936），俄罗斯作家。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》

D．朱熹（1130—1200）宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。

下列词语中共有4个错别字，请找出来并加以改正。
纵横绝荡   无边无垠   心无旁鹜    忍俊不禁
查言观色   全神贯注   争妍斗艳    莫不关心

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【小题1】这首小令表达了作者怎样的思想感情？
【小题2】“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？

阅读《马说》，完成下面小题。

马 说

韩 愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^① 言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金^②，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事^③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”

于是，不能期年^④，千里之马至者三。

（注）①涓人：近侍之臣。②金：古代计算货币的单位。③安事：哪里用；怎么能够。④期年：满一年。不能期年，即不到一周年。
【小题1】解释下列句中的加点词。
①执策而临之（__________________）
②才美不外见（__________________）
③君遣之，三月得千里马（__________________）
④安事死马而捐五百金（__________________）
【小题2】下面句中加点“之”字的解释与其他三句有明显不同的一项是（   ）

A．祗辱于奴隶人之手

B．策之不以其道

C．涓人言于君曰：“请求之。”

D．死马且市之五百金

【小题3】将下面的句子翻译成现代汉语。
①食马者不知其能千里而食也。
②死马且市之五百金，况生马乎？
【小题4】简要回答下面的问题。
（1）细读《马说》第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。
（2）如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这样评分的理由。

阅读下面的语段，完成下面小题。
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，揣摩她现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄的增长就容易变得越来越实际。由于生存竞争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
【小题1】画横线的“一片光辉”的内在含义是什么?
【小题2】“羡慕”和“无限缅怀”这些词语，表达了作者什么样的感情?
【小题3】“对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”中的“这”指什么事情?

仿照例句，任选两个， 写一段咏物寓理的话。
示例:
壁灯:位置算什么,重要的是发光。
风筝的线：长短算什么,重要的是足够结实不至于让风筝被吹走.
帆、粉笔、小桥、落叶、螺丝钉、信鸽等

请以“那一次，____________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语；②要说真话，抒真情；③不得出现真实的班级名、人名。