下列加点的字注音正确的一项是 ( )
A. 绯红（fěi） 不逊（xùn）  质问（zhì）   广漠（mò）
B. B.瞥见（piē）   粗糙（zāo）  野蛮（mán）   广袤（mào）
C. 诘责（jié）   尴（gān）尬  粗劣（liè）    教诲（huì）
D. 驿站（yì）    甲胄（wèi）  嬉戏（xī）    托辞（cí）

下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（    ）
（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续谢谢为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

A．比喻 引用 排比  拟人	B．拟人 反语 排比 比喻
C．比喻 反语 比喻  拟人	D．比喻 反语 排比 反语

下列句子中没有语病的一项是 ( 　)

A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D．湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

（三）文言文阅读
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【小题1】指出下面的句子中的通假字并解释。
（1）四支僵劲不能动 （2）同舍生皆被绮绣
【小题2】翻译下列句子。
（1）心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
　　_____________________________________
（2）既加冠，益慕圣贤之道。
　　_____________________________________
【小题3】理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。
（1）以是人多以书假余　　　　
A. 虚假    B. 借    C. 假期
【小题4】文中是如何写自己对老师的虔诚之态的？请用自己的话归纳。
【小题5】对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用？
【小题6】作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举一、二个古今中外勤学的事例。
【小题7】对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。

阅读下面的课文节选，回答后面问题。

①从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

②“我就是叫作藤野严九郎的……”

③后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

④那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

⑤他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

⑥过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

⑦“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

⑧“可以抄一点。”

⑨“拿来我看！”

⑩我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

⑪可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

⑫“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

⑬但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

⑭“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

【小题1】文中加点的短语“这一门学问”指的是什么？“模胡”的含义是什么？“添改”是指什么？
【小题2】第⑥段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是什么？
【小题3】⑥～⑭段写了哪两件事？
【小题4】“我”“很吃一惊”的原因是什么？
【小题5】第⑪段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）
【小题6】用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。