某中学同学学完第十一单元后，在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应，发生复分解反应应具备哪些条件？”设计了如下科学探究活动。
（1）提出问题：发生复分解反应应具备哪些条件？
（2）猜想与假设：①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了，反应就发生了；②酸、碱、盐的溶液混和后，肉眼能看到新物质的产生（例如，有沉淀或气体），反应才发生。
（3）进行实验并观察实验现象，请结合实验完成下表：

实验步骤	实验现象	化学反应方程式
①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸	▲	H2SO4+ Ba（NO3）2= BaSO4↓+ 2 HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液	▲	H2SO4+ K2CO3= K2SO4+ CO2↑+H2O
③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液	溶液由无色变浅红色，并不褪色	▲
④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液	有白色沉淀	▲
⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热，并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体	有无色、刺激性气味的气体生成，该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝	▲

 
（4）解释与结论：
上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba²⁺+SO₄^2- →BaSO₄↓，②中有H⁺+ CO₃^2-→ H₂O + CO₂↑，③中有H⁺+ OH^-→ H₂O，④中有 ▲  ，⑤中有    ▲  ，从而使化学反应得以发生。
经过分析，同学们得出的结论，猜想 ▲ 正确。
（5）形成网络：按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一个知识网络。在网络中，用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca²⁺、HCO₃^-、NH₄⁺三种离子，请将它们填入合适的“ ”内，使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。

（6）拓展应用：根据得出的结论，解决以下问题：
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表：

物质	在溶剂A中的溶解度/g	在溶剂B中的溶解度/g
AgNO3	170	86
Ba(NO3)2	9.3	97.2
AgCl	1.5×10-4	0.8
BaCl2	33.3	约为0

 
t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl₂+ 2AgNO₃ ="2AgCl↓+" Ba(NO₃)₂，则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式
为 ▲ 。

已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。它们的转化关系如下图（部分产物已略去）。（信息：X+2H₂O =Ca(OH)₂+ C₂H₂↑）

(1)写出X物质的化学式：    ▲ 。
(2)写出C→A的化学方程式： _________ ▲___________________________。
(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体，如采用上图装置，则a中应盛有  ▲
（填写试剂名称，下同），b中应盛有 ▲    。

构建知识网络是一种重要的学习方法。图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图。请分析回答下列问题：


(1)反应①中可用    ▲ (填化学式)作还原剂；
⑵写出高炉中发生的反应①的化学方程
式： ▲  ；
写出反应③的化学方程式 ▲ ；
⑶反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁
与 ▲   接触；
⑷该化学学习小组为了分析生铁中铁的含量，进行了如下实验研究：取12g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见右下图）。（说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸、硫酸铜溶液反应。）
①铁完全反应用去盐酸的质量为    ▲  g。
②生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）
▲
（5）某同学列出了如下计算式：
生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量= (146+12-a)g
小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误 ▲
。
（6）小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。

大蒜是常见的调味品之一。大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C₆H₁₀ S₃,下列是说法不正确的是
A. 大蒜素属于氧化物
B. 大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
C. 大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为6：10：3
D. 大蒜素中碳元素的质量分数约为40．4％

某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成以下问题．

(1)操作①②③的名称依次是_____、_____、_____；若在操作②结束后发现溶液仍浑浊，应采取的措施是_____．
(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌，直到_____时停止加热；
(3)计算精盐的产率是_____(计算结果取小数点后一位)；
(4)若精盐的产率偏低，则可能的原因是_____(填字母序号)
A 过滤时滤纸有破损
B 蒸发时有固体溅出
C 溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量过多
D 转移精盐时，蒸发皿中有残留的固体．