1.选择题- (共2题)
1.
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.影片《美人鱼》的票房一枝独秀,与近些年看电影成为一种过年习俗不无关系。 |
B.东台市黄海森林公园,空气清新,环境宜人,让人流连忘返 |
C.在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。 |
D.在2015年诺贝尔生理学或医学奖评选中,屠呦呦毫无悬念地在众多候选人中脱颖而出。 |
2.
下列各句中,没有语病的一项是( )
A.随着一项项改革措施密集出台,全面深化改革潮掀浪涌,奏响推动经济发展。 |
B.清明将至,几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。 |
C.为加大宣传文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。 |
D.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味,并完善城市基础设施。 |
2.字词书写- (共1题)
3.
阅读下面文字,按要求答题。
孩子们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì( )的方式,将书家的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔( )诚礼赞。抑扬顿挫的笔法,是笔者心路力程的真实写照;柔软的笔触与粗糙( )的纸面所碰撞出的激情,是笔者内心深处灵魂的呐喊。如果说书法是汉字的舞姿,那么,这舞姿摇yè( )的是书家的心性,也是时代的精神气象。期待你们在我校“书法进课堂”活动中大显身手。
(1)给加点字注音。
虔诚_________ 粗糙 ___________
(2)根据拼音写出汉字。
纯cuì_________ 摇yè_________
(3)上文中有一个错别字,请找出来并改正。_______改为______
孩子们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì( )的方式,将书家的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔( )诚礼赞。抑扬顿挫的笔法,是笔者心路力程的真实写照;柔软的笔触与粗糙( )的纸面所碰撞出的激情,是笔者内心深处灵魂的呐喊。如果说书法是汉字的舞姿,那么,这舞姿摇yè( )的是书家的心性,也是时代的精神气象。期待你们在我校“书法进课堂”活动中大显身手。
(1)给加点字注音。
虔诚_________ 粗糙 ___________
(2)根据拼音写出汉字。
纯cuì_________ 摇yè_________
(3)上文中有一个错别字,请找出来并改正。_______改为______
3.诗歌鉴赏- (共1题)
4.
阅读下面这首词,完成后面小题。
春光好
(五代)欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
【注释】①雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。②金丝:喻指柳条。
【小题1】“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请分别作简要分析。
【小题2】词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?
春光好
(五代)欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
【注释】①雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。②金丝:喻指柳条。
【小题1】“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请分别作简要分析。
【小题2】词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?
4.文言文阅读- (共1题)
5.
阅读下面文言语段,完成后面小题。
【甲】于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
[注] ①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【小题1】解释下列句中加点词。
①群臣吏民能面刺寡人之过者(______)
②闻寡人之耳者,受下赏(__________)
③创业与守成孰难 (_________)
④征与吾共安天下 (________)
【小题2】请用“/”给下面两个句子划分朗读节奏。(各划一处)
A. 莫不得之于艰难 B. 玄龄与吾共取天下
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
(2)然创业之难,既已往矣。
【小题4】从节选的两个片段中可以看出两位君王在治国中的共同之处是什么?乙文中唐太宗还表达了治国的什么观点,请结合选文进行简要分析。
【小题5】邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着怎样的启示?
【甲】于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
[注] ①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【小题1】解释下列句中加点词。
①群臣吏民能面刺寡人之过者(______)
②闻寡人之耳者,受下赏(__________)
③创业与守成孰难 (_________)
④征与吾共安天下 (________)
【小题2】请用“/”给下面两个句子划分朗读节奏。(各划一处)
A. 莫不得之于艰难 B. 玄龄与吾共取天下
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
(2)然创业之难,既已往矣。
【小题4】从节选的两个片段中可以看出两位君王在治国中的共同之处是什么?乙文中唐太宗还表达了治国的什么观点,请结合选文进行简要分析。
【小题5】邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着怎样的启示?
5.综合性学习- (共2题)
6.
综合性学习。
春天到了,万物复苏,正是春游的大好季节。实验中学初二(1)班围绕“生命与自然相爱”这个主题开展了一系列的活动,请你参加:
【活动一】请你为本次活动写一条宣传标语。

【活动二】初二(1)班学生准备举行东台西溪植物园郊游活动,请你以班长的身份从爱护自然、保护环境的角度在出发前对同学们提两点要求:
【活动三】王小明同学双休日只想着玩手机、打电脑、看电视,不愿意走到户外,请你劝说他和本班同学一起到西溪植物园游玩一下。
春天到了,万物复苏,正是春游的大好季节。实验中学初二(1)班围绕“生命与自然相爱”这个主题开展了一系列的活动,请你参加:
【活动一】请你为本次活动写一条宣传标语。

【活动二】初二(1)班学生准备举行东台西溪植物园郊游活动,请你以班长的身份从爱护自然、保护环境的角度在出发前对同学们提两点要求:
【活动三】王小明同学双休日只想着玩手机、打电脑、看电视,不愿意走到户外,请你劝说他和本班同学一起到西溪植物园游玩一下。
6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(2道)
字词书写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
综合性学习:(2道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0