下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．纤弱(qiān)    蠕动(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè)

B．雍（yōng）容  窘（jiǒng）迫  逮（dài）捕   老牛舐（shì）犊

C．愠（wēn）怒   水藻（zǎo）    箕（qī）畚    讨敌檄（xí）文

D．旌（jǐng）旗  孱（cán）弱    郁悒（yì）    稍逊（sùn）风骚

过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【小题1】《过零丁洋》的作者是___________南宋著名的抗元英雄。
【小题2】解释加点词含义。
（1）寥落  （2） 丹心   （3）汗青
【小题3】“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞方法？表达了作者什么感情？
【小题4】颈联有怎样的写作特色？

【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《愚公移山》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【小题1】指出加点词在文中的意思。
（1）甚矣，汝之不惠（_________） （2）以是人多以书假余（________）
（3）家贫，无从致书以观（_______） （4）俟其欣悦，则又请焉（_________）
【小题2】下列加点词用法和意义都相同的一项是（   ）

A．以残年余力／以是人多以书假余	B．告之于帝／录毕，走送之
C．其如土石何／门人弟子填其室	D．虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
【小题4】“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是________，甲文中画线句子包含怎样的思想意义？
【小题5】你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？
我的感悟：

跪着却让站立者叹服
①人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!”
②阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。 
③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会……
④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小， 50个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。
⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊!
⑥11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100％。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘……
⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。
⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。
【小题1】第③段文字主要运用了什么表达方式?你觉得本段中哪些词语用的好?试举两例具体说明它好在哪里。
【小题2】第④段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗?请谈谈你的理解。
【小题3】阮文平老师的事迹感动了千千万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示例，为阮老师撰写一段颁奖词。不少于80字。
邰丽华事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。
颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

下面语段中有三处语病，请选择并加以改正。
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

句子仿写。

父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多东西，但不能强迫你

学习：_________________，____________；________________，__________。

阅读下面语段，完成相关题目。
①珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙发出的音响。
②珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜重阳登高除夕守岁时的那份浓郁的醇香。
③珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，摄魂西游，剑戈三国。
④珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜黄山烟云，桂林山水，莺歌燕舞，春雨秋风；珍惜《高山流水》之深情，《阳春白雪》之唯美。
⑤珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。珍惜阅读，_____________，_____________；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。
（1）填入①—④句横线处最恰当的一组词语是（   ）
A．传统 历史 美好 文学   B．文学 美好 历史 传统
C．美好 文学 传统 历史   D．历史 传统 文学 美好
（2）填入第⑤句横线处，与上下句衔接最恰当的一项是（   ）
A．阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠   B．阅读便像一座山，草木葱茏景色秀
C．阅读便像一幅画，千万美景在上头   D．阅读便像一条河，水流百转清悠悠
（3）进入初中以来，你一定读了不少好的书籍吧？请把你最喜欢的一本书，推荐给你的好同学。
书籍名称：
推荐理由：

以“挫折”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。