小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质。他们决定对白色物质的成分进行探究。
（提出问题）这种白色物质是什么？
（查阅资料）①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠
②氯化钙溶液呈中性
③碳酸钠溶液呈碱性   
(1)（猜想假设）小红认为：白色物质全部是氢氧化钠。
小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
你认为：白色物质还有可能是________。   
(2)（实验验证）
他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用。
①小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红。小红由此认为自己的猜想是正确的。小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是________。
②小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产生，再次认为自己的猜想是正确的。但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是________。
小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确。   
(3)（反思拓展）
①废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有________(填化学式)。
②杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂可以是________溶液。

分类和类推是学习和研究化学常用的方法．

(1)在初中化学学习中，我们亲身经历了很多的科学探究活动．若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为：定性实验和定量实验．据此可将下列探究活动中的E与①________ (填字母)归为一类，你的依据是②________    
(2)实验室将无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加强热制甲烷，请根据实验室制取气体的方法推测实验室制取甲烷①________ (填化学式)的发生装置应该同②________ (填字母)一致．
A．实验室用锌和稀硫酸制氢气；B．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气．
你确定甲烷发生装置的依据是③________

下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是(　　)

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(   )

A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成

B．探究次氯酸钠( NaClO)和浓盐酸反应时会产生氮气

C．探究铜在酒精灯上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

D．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气

研究和学习化学需要用到许多方法．下列方法中所举示例错误的是(　　)

选项	方法	示例
A	实验法	用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B	分类法	纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物
C	归纳法	钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水
D	推理法	碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱

 

A．A

B．B

C．C

D．D

小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(    )
A. 猜想     B. 实验 C. 推理 D. 归纳

为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：
①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；
②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
③向各试管滴入1滴碘液；
④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
⑤观察实验现象．
以上实验步骤最合理的顺序应为(　　)

A．①→④→②→③→⑤	B．①→②→④→③→⑤
C．①→②→③→④→⑤	D．①→③→④→②→⑤

将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是

A．收集气体并观察	B．送交食品检验部门检测
C．查阅“跳跳糖”成分及制作原理	D．咨询生产厂家工程师

物质之间既相互联系，又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。请你找出表中H₂、CCl₄、N₂O、NH₃四种物质之间存在的某些规律，并排列出顺序。

存在的规律	排列顺序
（1）一个分子所含原子个数由少到多
（2）	H2、NH3、N2O、CCl4

 

加热碱式碳酸铜时，观察到固体渐渐由________色变为________色，试管口有________生成，产生的气体能使澄清的石灰水________， 证明是________．