高钙牛奶中的“钙”是指（　　）

A．钙元素

B．钙原子

C．钙单质

D．钙离子

PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首．下列措施不能有效减少PM2.5排放的是

A．减少燃煤量，使用清洁能源

B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质

C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染

D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号

下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是（　　）

A．使用胶头滴管时，应先把胶头滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧胶帽，赶出滴管中的空气

B．给试管中固体加热时，先预热，后集中加热

C．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管

D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	A试管内_____，B试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
	_____（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红。	即使是同种酸，由于_____不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生_____	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有_____（填元素符号）．
	E试管中产生_____，F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

 
清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为_____。
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有_____（填化学式）。

化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：_____；
（2）小芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑．结论：蜡烛火焰的_____温度最高；
（3）点燃蜡烛，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，现象是_____，将烧杯倒转，迅速倒入澄清石灰水振荡，现象是_____．写出蜡烛燃烧的文字表达式_____．
（4）在吹灭蜡烛后的瞬间看到了_____，主要成分是_____，用燃着的火柴接触它，看到_____．