1.选择题- (共5题)
1.
下列词语中加点字注音正确的一组是 ( )
A.溉汲(jí) 缥缈(piāo) 钦差(qīng) 木刻(kè) |
B.狭隘(ài) 恍惚(huǎng) 蜷伏(quán) 确凿(zuò) |
C.菜畦(qí) 粗犷(guǎng) 敧斜(qī) 搓捻(niǎn) |
D.掺和(he) 怂恿(sǒng) 蹒跚(pán) 倜傥(tǎng) |
2.
下列各组词语中,没有错误的一组是 ( )
A.杞人忧天 骇人听闻 披蓑带笠 咄咄逼人 |
B.力不遐供 随声附和 怪诞不惊 畏罪潜逃 |
C.居心叵测 疲倦不堪 惊慌失措 美不胜收 |
D.人迹罕至 莫不关心 神采奕奕 呼朋引伴 |
3.
对下列句中词语理解有误的一项是 ( )
A.雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。(莅临:来临) |
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。(憔悴:形容人瘦弱,面色不好。) |
C.我也怅然地,愤恨地,在阻骂着夺去我们东西的人。 (怅然:因不如意而感到不痛快。) |
D.济南的冬天是响睛的。(响晴:响亮而晴朗) |
4.
下列句子中加点成语使用不正确的一项是 ( )
A.电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭。 |
B.我们从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家,是不正确的。 |
C.在学习上,我们要理解透彻,深入领会,不能粗枝大叶,要不求甚解。 |
D.学习知识和培养能力,要持之以恒,不能见异思迁。 |
5.
下列表述不正确的一项是 ( )
A.当我最后能正确地描写这个词时,我自豪极了……这里“能”是动词。 |
B.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理给人以启示的文学载体,字数不多,但言简意赅。 |
C.《散步》是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 |
D.《咏雪》写的是一则千古佳话,表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察力和灵活的想象力。 |
2.文言文阅读- (共2题)
6.
阅读《狼》,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【小题1】本文作者蒲松龄,字留仙,世称_____________,清代著名文学家。著有文言短篇小说集《___________》。
【小题2】解释下面句中加点的词语。
①缀行甚远 ②其一犬坐于前
③一狼洞其中 ④狼亦黠矣
【小题3】用“/”线标示下列句子的语音停顿。
其 一 犬 坐 于 前
【小题4】选出对课文内容理解正确的一项( )
【小题5】概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么?
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【小题1】本文作者蒲松龄,字留仙,世称_____________,清代著名文学家。著有文言短篇小说集《___________》。
【小题2】解释下面句中加点的词语。
①缀行甚远 ②其一犬坐于前
③一狼洞其中 ④狼亦黠矣
【小题3】用“/”线标示下列句子的语音停顿。
其 一 犬 坐 于 前
【小题4】选出对课文内容理解正确的一项( )
A.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 |
B.文章的基本情节依次是“遇狼、御狼、惧狼、杀狼”。 |
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。 |
D.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。 |
7.
阅读《牧竖》,回答问题。
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异》)
【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”③奄奄:气息微弱的样子
【小题1】解释下面句中加点的词语。
①相去数十步 ②大狼至,入穴失子,意甚仓皇
【小题2】翻译下面的句子。
狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。
【小题3】读了这篇短文,你有什么感悟?
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异》)
【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”③奄奄:气息微弱的样子
【小题1】解释下面句中加点的词语。
①相去数十步 ②大狼至,入穴失子,意甚仓皇
【小题2】翻译下面的句子。
狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。
【小题3】读了这篇短文,你有什么感悟?
3.综合性学习- (共1题)
8.
综合性学习。
下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动,请你参与其中,完成相关任务。
(活动一 创作)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容补写完整。
(注:①填人物语言 ②填神态或人物心理活动。)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:看他的后裙多美丽呀!
小孩:① !
观众甲:上帝哟!你听听这天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊!
皇帝:②( )我一定要把这游行大典进行完毕。
(活动二 书韵)请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目:《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动,请你参与其中,完成相关任务。
(活动一 创作)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容补写完整。
(注:①填人物语言 ②填神态或人物心理活动。)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:看他的后裙多美丽呀!
小孩:① !
观众甲:上帝哟!你听听这天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊!
皇帝:②( )我一定要把这游行大典进行完毕。
(活动二 书韵)请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目:《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
4.作文- (共1题)
9.
以下两个文题选择其一
作文(1)题目:怀念那个冬天
作文(2)
生活中,我们心为物役,患得患失,过多的欲望占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们,在心态浮躁中,错过了多少快乐和幸福!
亲爱的同学们,请记住——
一声鸟鸣,就是一首诗?∕几声蛙叫,就是一首歌。
一阵清风,就能成就无数浮萍的爱情∕几滴雨水,就能成为延续生命的河。
——所以
一只小手,照样拯救巨人∕一株小草,照样能开出花朵。
一个拥抱,也许能融化心中的坚冰∕一句话语,也许能铲平路途的坎坷。
真的∕快乐,就可以这么简单!
请以“快乐,就这么简单”为题,写一篇记叙文。
作文要求:
①文体为记叙文,联系自己的生活体验,可记叙经历,也可发表议论,抒发感情。
②认真书写,字迹力求工整、美观。
③文中不得出现真实的校名、姓名。
④不少于600字。
作文(1)题目:怀念那个冬天
作文(2)
生活中,我们心为物役,患得患失,过多的欲望占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们,在心态浮躁中,错过了多少快乐和幸福!
亲爱的同学们,请记住——
一声鸟鸣,就是一首诗?∕几声蛙叫,就是一首歌。
一阵清风,就能成就无数浮萍的爱情∕几滴雨水,就能成为延续生命的河。
——所以
一只小手,照样拯救巨人∕一株小草,照样能开出花朵。
一个拥抱,也许能融化心中的坚冰∕一句话语,也许能铲平路途的坎坷。
真的∕快乐,就可以这么简单!
请以“快乐,就这么简单”为题,写一篇记叙文。
作文要求:
①文体为记叙文,联系自己的生活体验,可记叙经历,也可发表议论,抒发感情。
②认真书写,字迹力求工整、美观。
③文中不得出现真实的校名、姓名。
④不少于600字。
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(5道)
文言文阅读:(2道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0