下列句子中加点字读音有误的一项是（   ）

A．竦峙（sǒng）    差可拟（chā）   人不知而不愠（yùn） 曲肱而枕之（gōng）

B．平羌（qiāng）   淫慢（yín） 苫蔽成丘（shàn）    狼亦黠矣（xiá）

C．夜阑（lán） 躇步跐蹈（cǐ）  目似瞑（mín） 三省吾身（xǐng）

D．水何澹澹（dàn） 尊君在不（fǒu） 不亦说乎（yuè） 学而不思则罔（wǎng）

下面划线字注音有误的一项是（   ）

A．确凿（záo）    酝酿（niàng）   莅临（lì）    缥缈（miǎo）

B．蹒跚（pán）    憔悴（cuì） 匿笑（nì）    嗔怪（chēn）

C．褴褛（lǚ） 蜷伏（quán）    贪婪（lán）   狭隘（yì）

D．怂恿（sǒng）   恍惚（huǎng）   坍塌（tān）   攒成（cuán）

下列句子中加点成语使用不正确的一项是(　　)

A．两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。

B．茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。

C．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

D．大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。

下面句中加点词解释有误的一项是（   ）

A．期行：约定   与朋友交而不信乎：诚信   好之者不如乐之者：以……为快

B．年与时驰：疾行，指迅速逝去   止有剩骨：仅，只   屠大窘：处境困难，为难

C．并驱如故：一起   溉汲：从井里取水   身亡所寄：无，没有

D．诫子书：告诫，劝勉   险躁则不能治性：危险   博学而笃志：坚定

下列句子翻译有误的一项是（   ）

A．学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》十二章） 译：（只是）读书却不动脑筋思考，就会感到迷茫而无所适从，（只是一味地）空想却不读书，就会疑惑而无所得。

B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄《狼》） 译：骨头已经没有了，可是两只狼（还）像原来一样一起追赶着（屠户）。

C．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。（诸葛亮《诫子书》） 译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事，不为社会所用。

D．国人道之，闻之于宋君。（《穿井得一人》）

译：全国的人都在说这件事，宋国的国君知道了。

下列对古诗文赏析有误的一项是（   ）

A．《咏雪》中，“公欣然”和“公大笑乐”，表现出谢安与侄辈亲密无间的的感情和“讲论文义”的雅兴。

B．“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻，把时间比作流水，生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。

C．《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由吕不韦所著，战国时期道家人，“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。

D．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明、号卧龙，今山东人，三国时期蜀汉政治家和军事家。诸葛亮告诫儿子要志存高远，勤学成才。

欣赏下面的三幅书法作品，选择你喜欢的一幅作品，将其用楷体正确、规范、美观的书写在田字格内。

默写。
（1）夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《秋词》）
（4）乡书何处达，__________。（王湾《次北固山下》）
（5）我想那缥缈的空中，__________。（郭沫若《天上的街市》）
（6）我们强调小组合作的重要性，《论语》中“__________，__________”表明了小组中人人都有自己的优势和特长，人人都可以成为自己学习的榜样。
（7）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________，__________，__________。

阅读下面的文言文，回答下列小题。
诫外甥书
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞^①。使庶几之志^②，揭然^③有所存，恻然^④有所感。忍屈伸，去细碎^⑤，广咨问，除嫌吝^⑥，虽有淹留^⑦，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏^⑧不庸，不免于下流矣！
（选自《诸葛亮集》）
（注释）①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④侧然：恳切的样子。⑤细碎：琐碎的杂念。⑥嫌吝：怨恨耻辱。⑦淹留：德才不显于世。③窜伏：逃避，藏匿。
【小题1】解释下列加点的词。
（1）夫志当存高远______
（2）虽有淹留______
【小题2】翻译下列句子。
何损于美趣，何患于不济。
【小题3】文中提到如何实现志向？（用原文回答）

阅读下文，完成下列小题。
西塘的水上清洁工
①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。
②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。
③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。
④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。
⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。
⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。
⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。
⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。
⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”
⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”
⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢……等他过去了就好了……”
⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。
⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。
⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。
【小题1】文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。

人物内容	第一位清洁工	第二位清洁工
外貌	身瘦衣宽，脸长长的	①______
摇橹	不愿意绷紧肌肉	②______
捞垃圾	③______	匆匆赶到捞起来用力倒

 
【小题2】结合语境，品味下列语句中划线词的表达效果。
上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。
【小题3】第⑥段写道：“‘你又在想什么……’六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。

阅读下文，回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
（2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，根据你的阅读体验，从情节和人物形象的角度简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。

阅读下面的文章，回答问题。
闻香
焚艾有固定的时间，亲人们全都聚集在一起。
清明插柳，端午焚艾。每年的端午节，都溢满着艾草香。
记忆里，一到端午节，几乎所有的人家都会早起，到菜地采艾草。青碧的艾草，一束束地插遍门窗，抑或铺在太阳下晒。在院子里觅块空地，将备好的松枝架起来，再把晒干的艾草抱上去，点火，爇烧。孩子们围绕着艾草堆，或坐或玩耍，在大人们一声声“注意安全”的叫唤中，嬉笑闹腾着。据说，艾草可以驱邪避邪，焚艾散发出的奇特芳香还能驱散蚊蝇虫蚁。
等到艾香缭绕满院，外婆会拿出准备好的各种零食，有枣、核桃、松子、糖果等，摆弄在提前置好的木桌上。当时，年少的我们，最欢悦奢望的就是这一刻，“哗啦啦”地围拢到外婆身边，从小到大排成一队，手执艾草，次序点燃，投向艾堆，再在艾堆前祭拜、吃食，成为端午节里的一个仪式。
今天大家所闻到的艾草香，和真正的焚熟艾香已疏离久远了。记得那时，焚艾有固定的时间，亲人们全都聚集在一起。人人执艾，亲手焚烧，慢慢感受着那渐渐浓烈的香气，沁暖肺腑。
曾经见过熄灭的艾，被外公一点一点地分离、蓬松，再度费劲地点燃，整夜里，掐着时间，不断地添加，持续很久。于是，这样的日子，吃、喝、睡，全闻着艾草香。
只是，那么幽洌的清香，愈来愈被风吹散了。就像过往的许多人、许多事，渐行渐远，掩埋在岁月的风沙中，唯有心底里的记忆，依然温暖如初，弥漫着淡淡的馨香。在氤氲的黄昏，陡然浮现，刹那间怔怔然，被惊扰。是啊，是啊，这么久的日子里，大都过得匆匆。睡到自然醒，就是件赏心乐事。哪有时间去好好过个节，闻闻香。
更不用去采艾。会有人头一天将艾采好，整理得干干净净，再洒上水，在端午节前到集市上叫卖，1块钱一束。
早上，爱人从早市上买回来3束艾草。无论怎么闻、怎么烘，都不似昔日的香。所幸的是，阳光极好，我拿了一束搁窗外曝晒，到晚上，捡些干叶，用过去的方式，燃几支松枝在小瓷盆里，上面铺着薄薄的艾叶。微火舔着枝叶，一点一点化为灰烬。轻烟袅袅，并不浓密，艾香却扑鼻而来，似岁月醇厚的味道。
愿以谦恭静候的心，总能闻得到。
同学们，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。请你从中国传统节日中任选一个（端午节除外），把你们家乡节日当天民俗活动的场景介绍给同学们。（不少于100字）

请观察下面这幅图画，用简洁连贯的语言描述画面内容，写出这幅图画的寓意。（不超过80字）

阅读短文，回答问题。
时间
一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些，放到第三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。
是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。
可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽惹人遐思的名字，叫女儿红。
是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。
到底，时间是善良还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，把原来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。
同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲。
同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，求真求善求美的渴望。
时间怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。
（摘自《阅读与作文》2017年第3期）
读了这篇文章，同学们以“时间”为话题展开了讨论。
小强说：“时间可以医治创伤，可以淡漠热情。”
小文说：“时间可以锻炼人的意志，时间可以改变人的性格。”
小华说：“时间就如海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
小璇说：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”
请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段你对时间的理解。（不少于100字）

请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
（1）文中有一个句子由于用语不当造成表述重复，应该删去的是：
（2）文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：
（3）文中划浪线的句子表意有缺陷，应为：

4月23日是世界读书日，教育集团组织七年级各班进行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与完成下列活动任务：
（1）分析下列资料，写出你的分析探究结果：
国民阅读率指标（指的是有一定阅读国民图书阅读量指标（以年为统计周期，行为的人在所有被调查中所占的比率）一本为计量单位）
 
（2）各班级组建了文化部落兴趣小组，请你为小组设置两条活动形式，分享给同学们：
①______  ②______
（3）根据你自己或本班同学的读书情况，谈谈你读书的体会。