下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A．它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。

B．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。

D．语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

对下列病句修改不正确的一项是（   ）

A．通过聆听老师的讲解，使我掌握了这道题的解法。（删去“通过”）

B．下午我买了些卫生洁具。（在“洁具”后加“去清洁”）

C．夜深，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

D．大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（删去“和疾病”。）

根据拼音写出相应的词语。
（1）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì（________）？
（2）这个可怜的家伙才渐渐从它长期jìn gù（________）所受的精神虐待中恢复过来。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（______________）。
（4）这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù（______________），美不胜收。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【小题1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）静以修身（__________）
（2）非学无以广才（__________）
（3）年与时驰（__________）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【小题3】下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（   ）

A．诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。

B．“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。

C．诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。

D．文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。

阅读下面的文章，完成下列小题。
逃匿的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏，瓜，也一样。
②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？
④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦回是什么呢？
⑥是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。
⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。
⑧太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！
⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：
⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。
（选自《人民日报》2017年5月6日 有删改）
【小题1】【小题2】选出不属于表现倭瓜“隐匿”的一项是（   ）

A．长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子。

B．倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现。

C．倭瓜到处结果，满地都是。

D．倭瓜悄悄生长，四处蔓延。

【小题3】【小题4】选出对文章分析不正确一项是（   ）

A．文章从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。

B．文章将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。

C．第⑥段起过渡的作用，将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。

D．文章以时间为线索，用顺叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。

【小题5】【小题6】结合文章内容，联系自己的学习经历，谈谈你的阅读感受。

阅读下面的文章，完成下列小题。
好险的柚子
夏兴初
①李三的儿子在大学读书。每年，李三为儿子的学费和生活费都愁得头发染霜。
②一天，一个外商来考察，听说了此事，表示愿意资助李三的儿子读书。村主任非常高兴，就领着外商去李三家。
③李三家在沟底，背后是漫山遍野的柚子树，橙黄的柚子挂满枝头。
④听到狗叫，李三从柚林里钻了出来。村主任说明来意，李三激动得不停搓手，一面搬凳让座，一面诉苦叫穷。外商坐了一会儿，问了一些情况，就不声不响地走了。
⑤快出村子时，外商对村主任说：“我不准备资助他了。”村主任一惊：“为啥？”外商说：“他家不仅穷，还一点礼仪都不懂。你看那一大片柚子，怎么都舍不得摘一个来招待我们呢？”村主任一想：是啊，这个李三，怎么一点儿待客之道都不懂呢？也怪我一时疏忽，没有提醒。村主任拍了一下自己的脑袋。
⑥回到村委会，村主任问外商还有没有商量的余地。外商说：“这样吧，下个月我来敲定项目的事情，顺便再去他家看看。”
⑦外商走后，村主任就去了李三家，对李三说：“你知道那个外商为啥不资助你儿子？”李三摇头。村主任指着李三说：“人家说你缺乏待人之道，房后这么多柚子，也不摘个来招待客人。你呀你呀！”
⑧李三也急了：“你是知道的，这一片柚子树是我帮一个老板看管的，我怎么可以摘？”村主任说：“你个榆木脑壳，你偷偷摘一个，谁知道呢？何况这个柚子关系到你儿子读书的事情。”李三摇摇头说：“不行不行，眼下正是柚子成熟的时节，如果我摘一个你摘一个，那就出问题了。”村主任气得扭头就走。
⑨过了不久，外商又来到了李三家。李三虽经村主任点拨，但还是没有摘柚子招待客人。村主任恼丧着脸，外商却拉着李三的手，说：“老哥，你孩子读书的事情我全包了，你这种认真负责、诚实为人的品格令人敬佩。另外告诉你，这片柚树林是我一个朋友承包的，他让我顺便来看看你管理的情况。”
⑩李三和村主任惊诧片刻，继而满脸绽笑。
【小题1】请结合选文内容，完成表格。

情节发展	外商未资助孩子读书	外商愿意资助	（2）______	外商全包孩子读书
李三的情感	愁	（1）______	（3）______	（4）______

 
【小题2】本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。
【小题3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）李三家在沟底，背后是漫山遍野的柚子树，橙黄的柚子挂满枝头。
（2）村主任气得扭头就走。
【小题4】结合文章内容，分析标题“好险的柚子”的含义和作用。

仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
母亲是伟大美丽的，母爱是温馨暖人的，
母爱是冰心笔下的那片风雨中的荷叶，为红莲遮风挡雨；
（1）母爱是____________________，_______________；
（2）母爱是____________________，_______________。

阅读下面的文字，按要求作文。

人生于世，困难之时，有父母陪伴，我们会感到洒脱，有同学鼓励，我们会感到力量，有朋友相助，我们会感到轻松……你，在遇到困难之时，有感受到什么呢？

请以“我感受到了 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体，字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。