下列变化属于化学变化的是

A．葡萄酿成美酒

B．白雪缓慢消融

C．霓虹灯光闪烁

D．彩纸折成纸鹤

下列说法错误的是

A．密闭容器内的水中加入硝酸铵并搅拌后温度下降，是因为硝酸铵溶于水时吸热

B．汽油能洗去油污，是因为汽油能溶解油污

C．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的温度至着火点以下

盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物质，它们的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是

A．MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小

B．t1℃时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质质量一定相等

C．t2℃时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2

D．将t1℃时的KCl饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和

下列做法不符合环保理念的是

A．提倡绿色出行，发展公共交通

B．减少燃煤发电，增加太阳能发电

C．回收利用废旧金属，保护金属资源

D．将高炉炼铁的废气直接排放到大气中

区别下列物质所用试剂或方法错误的是

A．空气与氧气──带火星的木条

B．硬水与软水──肥皂水

C．氮气与二氧化碳──燃着的木条

D．铁与铜──观察

黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe₂（SO₄）₃、CuSO₄及H₂SO₄．某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图所示：

（1）Fe₂（SO₄）₃与铁反应的化学方程式：Fe₂（SO₄）₃+Fe=3FeSO₄，该反应的基本类型为   ．
（2）步骤Ⅰ中，加入过量废铁屑，观察到“有气泡放出”、“有红色固体析出”．则“有气泡放出”反应的化学方程式为： ；
“有红色固体析出”反应的化学方程式为：  ．
（3）操作a的名称是 ，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、   ．所得“不溶物”中含两种金属，其成分是 ．
（4）步骤Ⅲ的目的是：除去“不溶物”中的另一种金属，回收得到纯净、干燥的铜．其操作过程为：加入过量的 ，充分反应后再过滤并洗涤、干燥．

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）图是某种加钙食盐包装标签上的部分文字．

①该食盐含 种金属元素，写出其中一种金属离子符号 ；
②该食盐补充的微量元素是 ；
③为了检验此盐中是否含有碳酸钙，试猜想在家庭厨房里可以选用的物质是 ．
（2）下列图示的实验操作正确的是

（3）某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是

A．该反应中共有三种元素

B．乙和丁中同种元素的化合价相等

C．甲是化合物，乙是单质

D．该反应的本质是原子的重新组合．

 

过氧化钠（Na₂O₂）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入图1烧杯中，缓慢倒入CO₂后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．
I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质有 、 ．
Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为  、 ．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：1、2Na₂O₂+2CO₂═Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色．
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

实验步骤：
（1）按图2装配好装置，并检查其气密性；
（2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为 ；
（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：（1）C中干燥管中没有出现蓝色（2）a处带火星的小木条复燃；（3）D处烧杯中水的温度升高．
实验分析：（1）B装置的作用是  ；
（2）C装置的作用是  ；
（3）D装置的烧杯内水温升高的原因是Na₂O₂和CO₂反应要 （填“吸收”或“放出”）热量．
实验结论：“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件．