1.流程题- (共1题)
1.
氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂。下图是某探究小组用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3杂质的石灰石样品制取氯化钙的流程（所加入的试剂均为适量）。回答：
（1）氯化钙中钙元素的化合价为_____。
（2）①中共发生了_____个化学反应。
（3）②中除去的杂质离子是_____。
（4）③中一个反应的化学方程式为_____。
（5）滤渣的成分有氢氧化镁、_____和_____。
（1）氯化钙中钙元素的化合价为_____。
（2）①中共发生了_____个化学反应。
（3）②中除去的杂质离子是_____。
（4）③中一个反应的化学方程式为_____。
（5）滤渣的成分有氢氧化镁、_____和_____。
2.计算题- (共1题)
2.
我市沿海地区大量养殖贝类海产品，贝壳中含有的碳酸钙是重要的工业原料。为了测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取贝壳样品25.0g放入烧杯中，分五次加入稀盐酸，每次充分反应后称量（杂质不与稀盐酸反应），所加入稀盐酸的质量与烧杯中物质的质量的关系如下表：
计算：
（1）当加入盐酸的总质量为50.0g时，充分反应后生成的气体质量是_____g。
（2）该贝壳样品中碳酸钙的质量分数。___________
| 加入稀盐酸的总质量（g） | 25.0 | 50.0 | 75.0 | 100.0 | 125.0 |
| 烧杯中物质的总质量（g） | 47.8 | 70.6 | 93.4 | 116.2 | 141.2 |
计算：
（1）当加入盐酸的总质量为50.0g时，充分反应后生成的气体质量是_____g。
（2）该贝壳样品中碳酸钙的质量分数。___________
3.简答题- (共3题)
3.
兴趣小组学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后进行了归纳，构建了下面的知识网络图。回答：
（1）根据图示信息，③处的内容是_____。
（2）写出⑦中一个反应的化学方程式：_____。
（1）根据图示信息，③处的内容是_____。
（2）写出⑦中一个反应的化学方程式：_____。
4.
中国本土科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她的突出贡献是创制新型抗疟药﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。回答：
（1）青蒿素的化学式为C15H22O5，它属于_____（填“无机物”或“有机物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿叶→在乙醚中浸泡、萃取→浓缩提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿叶”主要发生了_____变化。
（3）医生用青蒿素给病人治疗的同时，让其多吃蔬菜，目的是补充病人体内所需营养素中的_____。
（4）青蒿中不仅含有青蒿素，还含有青蒿甲素（C15H22O3），它与青蒿素的组成元素_____（填“相同”或“不同”）。
（1）青蒿素的化学式为C15H22O5，它属于_____（填“无机物”或“有机物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿叶→在乙醚中浸泡、萃取→浓缩提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿叶”主要发生了_____变化。
（3）医生用青蒿素给病人治疗的同时，让其多吃蔬菜，目的是补充病人体内所需营养素中的_____。
（4）青蒿中不仅含有青蒿素，还含有青蒿甲素（C15H22O3），它与青蒿素的组成元素_____（填“相同”或“不同”）。
5.
结合下列图示的信息，回答：
（1）①、②、③中，属于非金属元素的是_____（填序号）。
（2）铝元素的相对原子质量为_____。
（3）A、B、C、D中，容易失去电子的是_____（填字母，下同），属于阴离子的是_____。
（4）②对应的碱与①的氧化物反应的化学方程式为_____。
（1）①、②、③中，属于非金属元素的是_____（填序号）。
（2）铝元素的相对原子质量为_____。
（3）A、B、C、D中，容易失去电子的是_____（填字母，下同），属于阴离子的是_____。
（4）②对应的碱与①的氧化物反应的化学方程式为_____。
4.单选题- (共19题)
CO+H2中，若生成物的总质量为15g，则参加反应的水的质量为（ ）
9.
下列各组内物质的溶液混合后，恰好完全反应，所得溶液的pH大于7的是（ ）
| A．Na2CO3，HCl，NaOH | B．BaCl2，H2SO4，Na2SO4 |
| C．MgCl2，HNO3，AgNO3 | D．Na2CO3，Ba（OH）2，KCl |
12.
中国科学技术名词审定委员会已确定第116号元素Lv的名称为
。已知一种原子的中子数为173，下列关于该原子的说法错误的是（ ）
。已知一种原子的中子数为173，下列关于该原子的说法错误的是（ ）| A．质子数为116 | B．核电荷数为116 |
| C．核外电子数为173 | D．相对原子质量为289 |
13.
下列有关实验现象描述错误的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 |
| B．木炭在氧气中燃烧，伴有蓝色火焰 |
| C．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈浅蓝色 |
| D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
16.
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲的溶解度大于乙的溶解度 |
| B．t1℃时，甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数均为30% |
| C．t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液 |
| D．采用冷却结晶法从乙的饱和溶液中可得到晶体乙 |
5.填空题- (共1题)
25.
用化学用语填空：
（1）氮元素_____；
（2）两个钾离子_____；
（3）氧化钙_____；
（4）人体胃酸的主要成分_____；
（5）氢氧化铜_____；
（6）硫酸亚铁_____。
（1）氮元素_____；
（2）两个钾离子_____；
（3）氧化钙_____；
（4）人体胃酸的主要成分_____；
（5）氢氧化铜_____；
（6）硫酸亚铁_____。
6.实验题- (共4题)
26.
完成实验报告的填写：
实验名称：铵态氮肥的检验。
实验目的：学习检验铵态氮肥的方法。
实验仪器和药品：研钵、试管、酒精灯、试管夹、胶头滴管、火柴、镊子、药匙、
氯化铵、碳酸氢铵、熟石灰、烧碱溶液、红色石蕊试纸、蒸馏水。
实验记录：
实验名称：铵态氮肥的检验。
实验目的：学习检验铵态氮肥的方法。
实验仪器和药品：研钵、试管、酒精灯、试管夹、胶头滴管、火柴、镊子、药匙、
氯化铵、碳酸氢铵、熟石灰、烧碱溶液、红色石蕊试纸、蒸馏水。
实验记录：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论、解释 |
| （1）将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中混合后，研磨，再闻气味。 | 闻到①_____。 | 铵态氮肥与碱反应生成氨气。 |
| （2）用碳酸氢铵进行类似（1）的实验。 | ||
| （3）将烧碱溶液滴入装有氯化铵的试管中，稍稍加热，用湿润的②_____接近试管口检验。 | 观察到 ③_____。 | 氯化铵与烧碱反应的化学方程式为 ④_____，氨水呈碱性。 |
| （4）用碳酸氢铵进行类似（3）的实验。 |
27.
氢能是人们积极利用的新能源。根据下列装置回答：
（1）用A装置进行电解水实验，在甲试管内收集到的气体是_____。
（2）实验室制取氢气，可用以下药品中的_____（填序号）。
①银和稀盐酸②锌和稀硫酸③氧化锌和稀盐酸
（3）B装置是氢氧燃料电池，它把氢气和氧气反应的_____能直接转化为电能。这类电池已在宇宙飞船、太空站等航天器上使用，发电后的产物为_____，还可供宇航员饮用。
（4）研究人员最新研发出CO2经过“烟囱”变燃料的技术：让CO2和H2混合后通过有镍纳米粒子的细铝管道，加热，在管道另一端出来的就是燃料。反应原理为：CO2+4H2
X+2H2O，其中X的化学式为_____，镍纳米粒子在反应中起_____作用。
（1）用A装置进行电解水实验，在甲试管内收集到的气体是_____。
（2）实验室制取氢气，可用以下药品中的_____（填序号）。
①银和稀盐酸②锌和稀硫酸③氧化锌和稀盐酸
（3）B装置是氢氧燃料电池，它把氢气和氧气反应的_____能直接转化为电能。这类电池已在宇宙飞船、太空站等航天器上使用，发电后的产物为_____，还可供宇航员饮用。
（4）研究人员最新研发出CO2经过“烟囱”变燃料的技术：让CO2和H2混合后通过有镍纳米粒子的细铝管道，加热，在管道另一端出来的就是燃料。反应原理为：CO2+4H2
X+2H2O，其中X的化学式为_____，镍纳米粒子在反应中起_____作用。
28.
规范操作是实验成功的前提。回答：
（1）实验用剩的药品_____（填“要”或“不要”）放回原瓶，_____（填“能”或“不能”）拿出实验室。
（2）下图①、②操作中，正确的是_____（填序号）。
（3）不规范的操作会引起意外。在以下列举的四种意外中选择回答：
A 液体溅出伤人 B 着火引起意外
C 酒精溢出致火焰熄灭 D 试管骤冷破裂
操作③可能引起_____（填字母，下同）；
操作④可能引起_____。
（1）实验用剩的药品_____（填“要”或“不要”）放回原瓶，_____（填“能”或“不能”）拿出实验室。
（2）下图①、②操作中，正确的是_____（填序号）。
（3）不规范的操作会引起意外。在以下列举的四种意外中选择回答：
A 液体溅出伤人 B 着火引起意外
C 酒精溢出致火焰熄灭 D 试管骤冷破裂
操作③可能引起_____（填字母，下同）；
操作④可能引起_____。
29.
结合下列实验装置，回答：
（1）实验室若用分解暗紫色固体制取O2，该固体的名称是_____，可选_____（填字母，下同）装置。若用分解H2O2溶液制取O2，可选_____装置。
（2）探究CO2性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下：
①装置Ⅰ，将Y形导管平放于桌面上，通入CO2后，观察到a管中试纸变红色，
b管中试纸无明显变化，此现象说明CO2能与_____反应，生成的_____使紫色石蕊变红色。
②装置Ⅱ，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，观察到b管中试纸先变红色且颜色较深，a管中试纸后变红色且颜色较浅，此现象说明CO2具有①所验证的性质外，还说明CO2的_____。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为_____，应选_____（填字母）装置，选择该装置的理由是_____。
（1）实验室若用分解暗紫色固体制取O2，该固体的名称是_____，可选_____（填字母，下同）装置。若用分解H2O2溶液制取O2，可选_____装置。
（2）探究CO2性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下：
①装置Ⅰ，将Y形导管平放于桌面上，通入CO2后，观察到a管中试纸变红色，
b管中试纸无明显变化，此现象说明CO2能与_____反应，生成的_____使紫色石蕊变红色。
②装置Ⅱ，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，观察到b管中试纸先变红色且颜色较深，a管中试纸后变红色且颜色较浅，此现象说明CO2具有①所验证的性质外，还说明CO2的_____。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为_____，应选_____（填字母）装置，选择该装置的理由是_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
计算题:(1道)
简答题:(3道)
单选题:(19道)
填空题:(1道)
实验题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：3