下列句中加点的“而”字与例句中的“而”用法相同的一项是(　　)
例句：人不知而不愠

A．是故谋闭而不兴	B．忽有一庞然大物拔山倒树而来
C．鸣之而不能通其意	D．故外户而不闭

下列加点词古今意义相同的一项是(　　)

A．不知其旨也	B．虽有嘉肴
C．教然后知困	D．讲信修睦

下列加点词语意思相同的一组是(　　)

A．

B．

C．

D．

下列各句中加点词的意思相同的两项是(　　)(　　)

A．大道之行也	B．不足为外人道也
C．策之不以其道	D．说不清，道不明

下列句中加点的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是(　　)

A．尉果笞广	B．恢弘志士之气
C．稍稍宾客其父	D．无案牍之劳形

虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【小题1】给下列句中加点的词注音并解释。
(1)弗食，不知其旨也
(2)教学相长　
(3)虽有至道
(4)知困，然后能自强也
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)学然后知不足，教然后知困。
(2)故曰：教学相长也。
【小题3】选文集中论述了__________与__________的关系问题，说明了____________的道理。

解释下列句中加点的词。 　　　
(1)虽有嘉肴    
(2)弗食，不知其旨也
(3)教然后知困   
(4)选贤与能　 　　
(5)矜、寡、孤、独
(6)女有归
(7)谋闭而不兴

用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也，天下为公。
(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。
(3)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

用“/”给下面的句子划分停顿。
(1)是 故 学 然 后 知 不 足。 (2)货 恶 其 弃 于 地 也。

文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？结合文中的语句，试用自己的话来概括。

“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（乙）挟^①太山以超北海，语^②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝^③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王^④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
（注释）①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）不独亲其亲（_______）
（2）男有分，女有归（_______）
（3）盗窃乱贼而不作（_______）
（4）货恶其弃于地也（_______）
【小题2】下列句中加点词的意思不相同的一组是（  ）

A．大道之行也/王之不王

B．是谓大同/是智也

C．为长者折枝/通计一舟，为人五

D．故人不独亲其亲/故王之不王

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）选贤与能，讲信修睦。
（2）是不为也，非不能也。
【小题4】请在（乙）文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。
【小题5】（1）（甲）文提出“大道之行”的目的是实现______________的理想社会。（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是__________________________。（用（乙）文的语句回答）

填空。
《虽有嘉肴》选自《__________》，《礼记》又名《________》，________家经典著作之一，是战国至秦汉间________论著的汇编。《学记》是《________》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部________的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏一个流传至今的成语是__________。