下列关于物质的性质和用途的说法错误的是

A．氮气用来保护粮食，利用了氮气在常温下化学性质稳定的性质

B．制作霓虹灯时充入稀有气体，利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光的性质

C．氧气用于火箭发射，利用了氧气的可燃性

D．氦气可用于飞艇，利用了氦气的密度小的性质

如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是

A．蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变

B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降

C．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升

D．蜡烛燃烧更旺．杯子内液面上升

（3分）现有下列物质：①氮气；②氧气；③水；④氦气；⑤二氧化碳；⑥氢气。
用序号回答下列问题：
（1）用于生产氮肥的气体是_______。
（2）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_____。
（3）露置在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中存在________。

（5分）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有______________；
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、______________；
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：
_____________________________________________________；
温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解
（4）我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是__________（填序号）。
① 生活中不使用含磷洗涤剂 ② 禁止施用农药化肥
③ 生活污水经净化后再排放 ④ 禁止在江河边倾倒垃圾
⑤ 抑制水中所有动、植物的生长 ⑥ 不任意排放工业废水
请举一例，说明你如何节约用水：_____________________________________。

（14分）某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

（1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_______________。
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_______，该反应的文字表达式为_______________________________________；收集纯度高的氧气宜选用____（填序号，下同）。
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是____；反应的文字表达式为________________________。
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_________________________________________。
（5）F图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误__________________；要改正错误需要操作的按钮是_______（填字母）。

（6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→   →装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。
（7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是  。

（6分）用来测定空气成分的方法很多，下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

请回答下列问题：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是______________反应的文字表达式为____________________________。
（2）通过上述实验过程得出的实验结论为：空气中氧气约占总体积的_____________。
（3）根据实验你能得出氮气的物理性质是_______________________________。
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到原有空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是____________________________________________（写其中一个原因）。