1.选择题- (共7题)
2.单选题- (共2题)
9.
观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（ ）
A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
3.填空题- (共2题)
10.
建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．
（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 ．
（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）中各元素质量分数模型．
（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 ．
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（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）中各元素质量分数模型．
4.实验题- (共3题)
12.
用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是________________．
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？__________．
（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以______．
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是________________．
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？__________．
（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以______．
13.
如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中，用U型管连接．充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差．
（1）室温下利用此装置，你还可以研究________．
A比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
（2）进一步思考、迁移：有_________变化的对比实验都可以用此装置进行探究．
（1）室温下利用此装置，你还可以研究________．
A比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
（2）进一步思考、迁移：有_________变化的对比实验都可以用此装置进行探究．
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(7道)
单选题:(2道)
填空题:(2道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0