属于化学变化的是

A．残雪化成水

B．高粱酿成酒

C．木柴劈成块

D．西瓜榨成汁

归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是（）

A．浓溶液不一定是饱和溶液	B．含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．可燃性气体点燃前不一定都要验纯	D．只含一种元素的物质不一定是纯净物

硫元素的化合价为+4价的物质是
A.    B. C.     D.

下列物质分别放入水中，能形成溶液的是

A．牛奶

B．面粉

C．植物油

D．蔗糖

有一固体物质甲（不含结晶水）的溶液，在温度不变的条件下，经历如下变化：
。下列结论中，正确的是

A．溶液Ⅰ一定是不饱和溶液

B．该温度下，甲的溶解度是30g/100g水

C．溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶质的质量分数可能相等

D．溶液Ⅱ若再蒸发10g水，析出晶体的质量一定等于3g

某同学实验时记录的现象，其中正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰

C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀

D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色

下列图像关系合理的是

A．向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸

B．用木炭还原氧化铜

C．镁在氧气中燃烧

D．从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出

水是宝贵的自然资源。
①活性炭常用于净水，利用其 （8） 作用除去水中的颜色和异味。
②电解水实验如图所示。

Ⅰ．a管下方导线应接电源的   （9）   极（填“正”或“负”），反应的化学方程式为    （10）   。
Ⅱ．为了加快电解速度，可先向水里加入少量氢氧化钠（已知通电时NaOH不发生变化）。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体 （11） g，量取水（水的密度为1g/cm³）时，应选择规格为（12） mL（填“10”、“100”或“250”）的量筒。电解后溶液的溶质质量分数  （13） 10%（填“＜”、“=”或“＞”）。
Ⅲ．水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 （14） 。

A．水的电解

B．水的蒸发

C．水的蒸馏

D．氢气在氧气中燃烧

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

①  （15）  ℃时，甲、乙的溶解度相等。
②若甲中含有少量乙，提纯甲可采用的方法是   （16）  。
③将t_１℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t_２℃，若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和，则 （17） 物质所加的量多。
④t₁℃时，向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水，充分搅拌后烧杯底部仍有未溶解的固体。下列相关叙述不正确的是 （18） 。

A．t1℃时，甲的溶解度为30 g/100g水

B．烧杯中溶液的质量小于65g

C．降温后烧杯中溶液总质量不变

D．取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液

以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。

①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
Ⅰ．写出仪器的名称：①   （1）      ②   （2）    。
Ⅱ．写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式  （3）   。
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E~G中选取 （4） （选填序号）组装成新的气体发生装置。
Ⅲ．若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从  （5）   （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是    （6） 。
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）

编号	过氧化氢溶液质量/g	催化剂质量/g	待测数据
实验1	50．0	MnO2   0．2
实验2	50．0	CuO X

Ⅰ．表中X的数值应是  （7）  。
Ⅱ．表中的待测数据指   （8）   （填字母序号）。
A．氧气的质量     B．单位时间内产生氧气的质量
C．氧气的体积     D．单位时间内产生氧气的体积