1.计算题- (共1题)
1.
过氧化钠（Na2O2）因为能与水、CO2等反应产生氧气而作为供氧剂。现将39克Na2O2投入到足量的水中，发生如下反应：2Na2O2 +2H2O =4NaOH + O2↑。
（1）请计算生成NaOH和O2的质量。
（2）若反应开始时水的质量为69克，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。
（1）请计算生成NaOH和O2的质量。
（2）若反应开始时水的质量为69克，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。
2.科普阅读题- (共1题)
2.
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；
③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是________(填序号)。
(2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是________。
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：____________________________________，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是________。
A．不变 B．仅升高 C．仅降低
(4)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是__________。
A．生成的一氧化氮可以作为氮肥
B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
C．生成的硝酸盐可以作为氮肥
①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；
③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是________(填序号)。
(2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是________。
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：____________________________________，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是________。
A．不变 B．仅升高 C．仅降低
| A．既有升高又有降低 |
A．生成的一氧化氮可以作为氮肥
B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
C．生成的硝酸盐可以作为氮肥
3.科学探究题- (共1题)
3.
淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
（2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是CaO和CaCO3的混合物
假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假设3：只有 CaCO3
假设4：只有Ca(OH)2
其中假设____（填序号）不合理，原因是________________________（用化学方程式表示）
（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设____________。
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设______合理。
（4）从此，淑平同学明白了：
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有_________性且_________热。
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式_______________________。
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用__________________（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
（2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是CaO和CaCO3的混合物
假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假设3：只有 CaCO3
假设4：只有Ca(OH)2
其中假设____（填序号）不合理，原因是________________________（用化学方程式表示）
（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设____________。
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设______合理。
（4）从此，淑平同学明白了：
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有_________性且_________热。
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式_______________________。
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用__________________（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。
4.单选题- (共4题)
5.
下列关于“2”的含义的解释中，正确的是
A. H2中的“2”表示2个氢原子
B. H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
C.
中的“+2”表示一个镁离子带2个单位正电荷
D. 2N中的“2”表示2个氮原子
A. H2中的“2”表示2个氢原子
B. H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
C.
中的“+2”表示一个镁离子带2个单位正电荷D. 2N中的“2”表示2个氮原子
5.选择题- (共8题)
,
，则
（ ）
为两个事件，且
，则当（ ）时一定有
6.填空题- (共7题)
16.
下图a是两种元素在元素周期表中的信息,下图b是氟原子的原子结构示意图。
(1)图a方框右上角横线上应填写 ；图a中两种元素形成化合物的相对分子质量为 ;
(2)图b方框横线上的数字是 ；写出该原子形成的离子符号 。
(3)请将“元素”、“原子”、“分子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间正确的关系图。
(1)图a方框右上角横线上应填写 ；图a中两种元素形成化合物的相对分子质量为 ;
(2)图b方框横线上的数字是 ；写出该原子形成的离子符号 。
(3)请将“元素”、“原子”、“分子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间正确的关系图。
17.
化学用语
(1)从给定的化合价:
、
、
、
、
、
的六种元素中,选择适当的两种元素,写出6个化学式: ① ②
③ ④ ⑤ ⑥
(2) 下列化学式书写错误，请改正，并说明原因：
①氯化钙：CaCl 改正 ，原因 ；
②五氧化二氮：N2O5 改正 ，原因 。
(3) 下列化学方程式书写错误，请改正，并说明原因：
①氧化汞加热分解 HgO ="==" Hg + O2↑
改正 ，原因 ；
②硫在氧气中燃烧 S + O2↑点燃SO2
改正 ，
原因 。
(1)从给定的化合价:
、、、、、的六种元素中,选择适当的两种元素,写出6个化学式: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2) 下列化学式书写错误，请改正，并说明原因：
①氯化钙：CaCl 改正 ，原因 ；
②五氧化二氮：N2O5 改正 ，原因 。
(3) 下列化学方程式书写错误，请改正，并说明原因：
①氧化汞加热分解 HgO ="==" Hg + O2↑
改正 ，原因 ；
②硫在氧气中燃烧 S + O2↑点燃SO2
改正 ，
原因 。
18.
(5分) 某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如下图所示，请回答下列问题：
(1)葡萄糖酸锌是由 种元素组成的，其中，碳、氢、氧、锌元素的原子个数比是 ；
(2)其中，碳、氧元素的质量比是 ；含锌元素的质量分数是 。
(3)每支口服液含葡萄糖酸锌45.5 mg，请你计算标签中每支口服液含锌元素的质量为 mg。
(1)葡萄糖酸锌是由 种元素组成的，其中，碳、氢、氧、锌元素的原子个数比是 ；
(2)其中，碳、氧元素的质量比是 ；含锌元素的质量分数是 。
(3)每支口服液含葡萄糖酸锌45.5 mg，请你计算标签中每支口服液含锌元素的质量为 mg。
19.
(9分) 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)小明在探究水的组成时(装置如下图①所示)。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。
(2)小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器(如下图②所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(3)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于混合物的是 ；如果一瓶矿泉水和一瓶蒸馏水被撕去了标签，你如何区分这两瓶水 。
(4)银川市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是 。
(1)小明在探究水的组成时(装置如下图①所示)。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。
(2)小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器(如下图②所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(3)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于混合物的是 ；如果一瓶矿泉水和一瓶蒸馏水被撕去了标签，你如何区分这两瓶水 。
(4)银川市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是 。
| A．生活污水通过集中处理后排放 | B．实施对农药和化肥使用的监控 |
| C．工业上，对污染的水体做处理使之符合排放标准 | D．在水库周边兴建造纸厂 |
20.
(6分)旅游是人们休闲度假的一种方式。请回答下列问题：
(1)去高海拔地区旅游，有的人会感到呼吸困难，这时需要补充__________________。
(2)篝火晚会上，常将燃着的木柴架空，其理由是______________________________。
(3)篝火晚会结束时，必须将火熄灭，可采用的一种方法是______________________。
(1)去高海拔地区旅游，有的人会感到呼吸困难，这时需要补充__________________。
(2)篝火晚会上，常将燃着的木柴架空，其理由是______________________________。
(3)篝火晚会结束时，必须将火熄灭，可采用的一种方法是______________________。
21.
根据下列物质的用途，写出对应的一个化学反应方程式。
(1)实验室制氧气可以用少量二氧化锰加快反应速率： ;
(2)用红磷来探究空气中氧气的含量： ;
(3)冬天家里的地热用天然气作燃料： ;
(4)利用单质碳的还原性，可以用焦炭把铁从铁的氧化物里还原出来，冶炼铁：
。
(1)实验室制氧气可以用少量二氧化锰加快反应速率： ;
(2)用红磷来探究空气中氧气的含量： ;
(3)冬天家里的地热用天然气作燃料： ;
(4)利用单质碳的还原性，可以用焦炭把铁从铁的氧化物里还原出来，冶炼铁：
。
22.
下图所示的是一瓶用排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质(除颜色、状态外)
①_______________________________； ②_______________________________。
①_______________________________； ②_______________________________。
7.实验题- (共1题)
23.
过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是_______，锥形瓶中应放入的物质是_______。
（2）写出该方法制取O2的化学方程式_____________________；要收集一瓶较纯净的O2，应选择装置________________（填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条_________，表明已收集满。
（4）若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_______（填编号）。
①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______填编号）。
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
（6）写出用装置A制取另外2种气体的化学式________和_________。
回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是_______，锥形瓶中应放入的物质是_______。
（2）写出该方法制取O2的化学方程式_____________________；要收集一瓶较纯净的O2，应选择装置________________（填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条_________，表明已收集满。
（4）若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_______（填编号）。
①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______填编号）。
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
（6）写出用装置A制取另外2种气体的化学式________和_________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科普阅读题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(8道)
填空题:(7道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：0