1.简答题- (共1题)
1.
（7分）某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥（一种化肥），右图是氮肥包装标签的部分文字。求：
（1）硝酸铵的相对分子质量是多少？
（2）硝酸铵中各元素的质量比是多少？
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？
（4）多少克CO（NH2）2与40克NH4NO3含氮量相等？
（5）图中氮肥纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）为多少？
（1）硝酸铵的相对分子质量是多少？
（2）硝酸铵中各元素的质量比是多少？
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？
（4）多少克CO（NH2）2与40克NH4NO3含氮量相等？
（5）图中氮肥纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）为多少？
2.单选题- (共4题)
3.
善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明。以下化学知识的梳理和归纳不正确的是
| A．活性炭具有吸附性——用于冰箱除臭剂 | B．氦气密度小——用于飞艇填充气 |
| C．氧气能支持燃烧——可做燃料 | D．氮气性质稳定——可作灯泡填充气 |
B. 
C. 
D. 
3.选择题- (共7题)
6.
正确抄写下列句子和单词。
①chopsticks {#blank#}1{#/blank#}
②spoon{#blank#}2{#/blank#}
③No, thank.{#blank#}3{#/blank#}
7.
正确抄写下列句子和单词。
①chopsticks {#blank#}1{#/blank#}
②spoon{#blank#}2{#/blank#}
③No, thank.{#blank#}3{#/blank#}
11.
阅读理解。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
12.
读句子，选出正确的读音。
①教育家从手提包里取出三个系{#blank#}1{#/blank#}（jì xì）着绳子的小锤。
②女孩不假{#blank#}2{#/blank#}（jiǎ jià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
4.填空题- (共3题)
13.
（6分）某同学用右图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处。实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）。则：
（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的① ，写出该反应的化学符号表达式② 。
（2）磷燃烧时活塞先向（填“左或右”）① 移动，后向② 移动，这是因为③
。
（3）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约 厘米处。
（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的① ，写出该反应的化学符号表达式② 。
（2）磷燃烧时活塞先向（填“左或右”）① 移动，后向② 移动，这是因为③
。
（3）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约 厘米处。
14.
（5分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的原理是
（填操作名称） 。
（2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是① （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是② 。
（3）电解水时，电源正极得到① 气，该反应的化学符号表达式② 。
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的原理是
（填操作名称） 。
（2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是① （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是② 。
（3）电解水时，电源正极得到① 气，该反应的化学符号表达式② 。
15.
（13分）根据实验装置图，回答下列问题：
（1）写出A中三种仪器的名称：① 、② 、③ 。
（2）实验室若用排空气法收集氧气可选用① 装置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧气的化学符号表达式为② ，发生装置应选用③ 装置；用氯酸钾制氧气的化学符号表达式为④ ；其中二氧化锰是催化剂，起到⑤ 作用。用双氧水制氧气的化学符号表达式为⑥ ；
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用① 装置制备甲烷气体；用② 装置收集甲烷气体。
（4）下图是某学生设计的一种有贮气等用途的装置。
用此装置以排空法收集氧气时，气体从① (填“a”或“b”，下同)处导管通入；当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从② 处管通入。
（1）写出A中三种仪器的名称：① 、② 、③ 。
（2）实验室若用排空气法收集氧气可选用① 装置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧气的化学符号表达式为② ，发生装置应选用③ 装置；用氯酸钾制氧气的化学符号表达式为④ ；其中二氧化锰是催化剂，起到⑤ 作用。用双氧水制氧气的化学符号表达式为⑥ ；
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用① 装置制备甲烷气体；用② 装置收集甲烷气体。
（4）下图是某学生设计的一种有贮气等用途的装置。
用此装置以排空法收集氧气时，气体从① (填“a”或“b”，下同)处导管通入；当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从② 处管通入。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(7道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0