1.简答题- (共2题)
1.
如下图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成 5等分。
（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察现象 。
火焰熄灭后，振荡集气瓶，装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象 ；
消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 。
（2）实验说明： 。
（3）请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质： （只写一条）。
（4）小明做完试验后发现得到的数据小于1/5，请你帮他分析一下可能的原因
（只写一条）
（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察现象 。
火焰熄灭后，振荡集气瓶，装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象 ；
消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 。
（2）实验说明： 。
（3）请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质： （只写一条）。
（4）小明做完试验后发现得到的数据小于1/5，请你帮他分析一下可能的原因
（只写一条）
2.
通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
E． 。
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的文字表达式填在横线上）；
（2）若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ① ② 。
下面是该实验中出现的问题,其原因可能是（每一个填写一项可能）：
用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色： ；
加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂： ；
给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触： ；
实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出： 。
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
| A．电解水 | B．分离空气 |
| C．加热高锰酸钾 | D．分解过氧化氢 |
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的文字表达式填在横线上）；
（2）若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ① ② 。
下面是该实验中出现的问题,其原因可能是（每一个填写一项可能）：
用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色： ；
加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂： ；
给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触： ；
实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出： 。
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
2.单选题- (共6题)
4.
下列关于空气的说法正确的是( )
| A．清新、洁净的空气是纯净物 |
| B．空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气 |
| C．空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要 |
| D．把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动 |
5.
在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
| A．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 |
| B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 |
| C．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 |
| D．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 |
8.
关于水的说法正确的是
| A．水被污染后，水体一定会呈现各种颜色 |
| B．水的密度随温度的降低而增大（降温到4℃） |
| C．被污染的水经过滤后就可消除污染 |
| D．水生动植物能在水中能生存，是因为水中含有氧元素 |
3.选择题- (共5题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
单选题:(6道)
选择题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1