2013届天津市滨海新区塘沽九年级上学期第3单元检测化学试卷

适用年级:初三
试卷号:306966

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2017/8/18

1.简答题(共1题)

1.
明明将浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,然后进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是  ,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了   
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是     
(3)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是     
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法是  ,理由是   ,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是   

2.选择题(共14题)

2.经过点(﹣1,2)且与直线3x﹣5y+6=0垂直的直线的方程为(   )
3.

如图,

在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道,水平轨道的PQ段铺设特殊材料,调节其初始长度为l,水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,弹簧处于自然伸长状态.可视为质点的小物块从轨道右侧A点以初速度v0冲上轨道,通过圆形轨道、水平轨道后压缩弹簧,并被弹簧以原速率弹回.已知R=0.4m,l=2.5m,v0=6m/s,物块质量m=1kg,与PQ段间的动摩擦因数μ=0.4,轨道其它部分摩擦不计.取g=10m/s2.求:

4.设变量x,y满足约束条件 {#mathml#}{x+y22x+y2xy2{#/mathml#} 目标函数z=x﹣2y的最大值是(   )
5.

做匀速圆周运动的物体,不随时间改变的物理量是(   )

6.

如图所示,

AB是一段粗糙的倾斜轨道,在B点与一段半径R=0.5m的光滑圆弧轨道相切并平滑连接.CD是圆轨道的竖直直径,OB与OC成θ=53°角.将一质量为m=1kg的小滑块从倾斜轨道上距B点s处由静止释放,小滑块与斜轨AB间的动摩擦因素μ=0.5.Sin53°=0.8   cos53°=0.6g=10m/s2

7.已知双曲线的焦点分别为(0,﹣2)、(0,2),且经过点P(﹣3,2),则双曲线的标准方程是(   )
8.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(   )

9.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(   )

10.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(   )

11.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(   )

12.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(   )

13.

关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是(   )

14.

某物理兴趣小组在探究平抛运动的规律实验时,将小球做平抛运动,用频闪照相机对准方格背景照相,拍摄到了如图所示的照片,

已知每个小方格边长9.8cm,当地的重力加速度为g=9.8m/s2,计算结果保留3位有效数字.

15.要得到函数y=sin(2x﹣ {#mathml#}π3{#/mathml#} )的图象,应该把函数y=sin2x的图象(   )

3.单选题(共7题)

16.
如图所示“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是( )
A.B.
C.D.
17.
鱼儿离不开水,小明用凉开水养金鱼,不久鱼却死了,其主要原因是凉开水中几乎不含()
A. 氧元素 B. 氧分子 C. 氧原子 D. 水分子
18.
区别硬水和软水,选用的物质是(   )
A.明矾B.酚酞C.活性炭D.肥皂水
19.
黄河是我们的母亲河,某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知,可以通过①化学沉降(明矾)②杀菌消毒(用漂白粉)③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。合理的操作顺序是()
A.①③②④B.③①④②C.③④①②D.①③④②
20.
水是生命之源,既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是(    )
A.水通电生成氢气和氧气,因此水是由氢元素和氧元素组成的
B.自然界的水经过滤后就得到软水
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.水蒸发时水分子不断运动,水结冰时水分子静止不动
21.
下列图形中,属于节水徽记的是()

A B C D
22.
水是世界上最宝贵的资源之一。2009年3月22日第17个世界水日的主题是“跨界水──共享的水、共享的机遇”。下列做法不符合这一主题的是()
A.加强水资源的保护
B.推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理
C.大力推广工业用水循环利用的方式
D.大量开采地下水缓解水资源紧缺

4.填空题(共4题)

23.
在一些重要活动或一些商业庆典时,常悬挂一些氢气球,但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾,因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球,这样既可以使气球上升,又杜绝了安全隐患。请据此简要回答:
(1)从以上事实中可以得出化学性质有
(2)用氦气充填气球的优点是:  
24.
 某学习探究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下:
 时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
连电源负极的管(A)中气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
59
69
连电源正极的管(B)中气体体积/mL
2
4
7
1l
16
21
26
31
请回答:
(1)写出电解水化学变化的文字表达式 ____________ 
(2)电解器正极的气体是 ,检验方法为 ;负极的气体为
(3)装置密闭性良好、读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因可能是  
(4)随着反应时间的推移,管(A)和管(B)产生气体的体积比非常接近理论比值,其可能的原因是 _________
25.
 如下图所示是电解水的实验装置图,请回答:

①通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:
②电解水的符号表达式为:
③由电解水实验可得到的结论是  
26.
化学课上,张老师展示出《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思。课后,同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。

(1)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约水。
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固
体杂质,要除去这些固体杂质,可采用沉淀、 等方法。
②生活污水经处理后,可用于浇花、 等。
(2)调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是
(填字母)。
A. 科学使用高效低毒的农药、化肥 B. 禁止在所有水域内养殖
C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
(3)如果你是学习小组的成员,你还想调研的一个问题是
试卷分析
  • 【1】题量占比

    简答题:(1道)

    选择题:(14道)

    单选题:(7道)

    填空题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:3