尿素的化学式为CO（NH₂）₂，试求：
（1）尿素的化学式量；
（2）尿素中C、O、N、H元素的质量比；
（3）尿素中N元素的质量分数（计算结果精确到0．1%）；
（4）50kg尿素中氮元素的质量。

2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As₂O₃），其中砷的化合价为
A. +2 B. +5 C. +3 D. +6

下列关于空气的说法中，错误的是（）

A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．空气是一种十分重要的天然资源

C．若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是

A．液面高会将滤纸压破	B．液体会溢出漏斗
C．液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入烧杯	D．滤纸被压过紧，不能起过滤作用

海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡化池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜。从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是

A．溶质的质量增加	B．溶剂的质量减少
C．溶液的质量不变	D．以上三种情况都有可能

将沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加水和适量洗涤剂搅拌搓洗，油污被除去的原因是

A．加入洗涤剂后，使油滴溶于水中

B．加入洗涤剂后，使油滴分散，稳定地乳化在水中

C．加入洗涤剂后，使油滴聚集，上浮分层

D．加入洗涤剂后，使油滴密度增大，下沉分层

如图所示，若向小试管的水中中分别加一定量的下列物质， U型管中的左侧液面上升，该物质是

A．食用油

B．氢氧化钠固体

C．食盐固体

D．硝酸铵固体

请用适当的化学用语填空：
（1） 2个氢原子________（2） 3个镁离子_____________
（3） 氦气____________（4） 氧化镁______________
（5） 碳酸钠____________（6） 铝的原子结构示意图________________
（7） 氧化铁中铁元素的化合价为+3价________________________

（3分）将一只小白鼠放在集气瓶中，并密封（如下图），发现小白鼠仍可存活一段时间。

请回答下列问题：
（1）小白鼠能存活一段时间的原因是   。
（2）小亮想用暴露在空气中的硬脆饼干来喂小白鼠，结果发现硬脆饼干已经变得酥软，说明空气中含有    。
（3）最后瓶内剩余气体的主要成分是   。

（10分）水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
（1）根据下图电解水的简易装置回答问题：

①与气体a相连的A极是电源的___极（填“正”或“负”，下同），与气体b相连的B极是电源的____极。
②正极产生的气体能使______________________；负极产生的气体能够____________。
③写出电解水的文字表达式：_________   __  _______，该反应所属的基本类型为_ ____反应；这个反应说明水是由_   ___和___    _组成的。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 来区分硬水和软水。生活中用 的方法将硬水软化。

（8分）填写下列溶液中溶质和溶剂的名称．

溶液	溶质	溶剂
碘酒溶液
0．9%的生理盐水
白酒
过氧化氢溶液

 

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。
（活动一）小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖
仪器任选。
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液（填“序号”）
（活动二）小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：

（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为 。
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 。
（活动三）小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质的溶解能力是由 、 决定。