下列关于铝的自我介绍中，属于描述其化学性质的是

A．我是银白色金属	B．我具有良好的导电性
C．我能在氧气中燃烧	D．我具有良好的延展性

下列物质中，属于混合物的是

A．自来水

B．金刚石

C．冰水混合物

D．氧化镁

下列实验不能达到目的的是

选项	A	B	C	D
实验
现象	加入二氧化锰后木条复燃	带火星的木条伸入氧气中复燃	紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红	燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
证明	二氧化锰能加快过氧化氢的反应速率	氧气浓度越大，燃烧越剧烈	使石蕊变红的是二氧化碳	二氧化碳密度比空气大

 

A．A

B．B

C．C DD

下列实验现象描述不正确的是

A．加热碳酸氢铵，产生有刺激性气味的气体

B．木炭在空气中燃烧，发出红光

C．加热铜绿，绿色固体变黑

D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是

A．①④

B．②③

C．①⑤

D．②④

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。以下做法或说法正确的是：

A．甲同学认为进行该实验无需检查装置的气密性

B．乙同学实验结束后发现倒流的水不足集气瓶容积的1/5，可能是他的燃烧匙中的红磷量太少了

C．丙同学观察到红磷燃烧产生大量白雾

D．丁同学认为不能用铁丝代替红磷进行实验

（10分）下图是初中化学中的几个常见实验。

A B C   D
（1）A实验中水的作用是 ；反应的现象是 ，反应的文字表达式是 。
（2）三个实验操作中都用到的仪器是   （填仪器名称）；它在B操作中的作用是 。
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是    。
（4）C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的 ，当 时停止加热，利用余热将剩余的少量水分蒸干。热的蒸发皿   （填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗。

（8分）写出下列反应的文字表达式，并按要求填空。
（1）电解水的文字表达式 ，通过电解水的实验可以得出，水是由     组成的。
（2）检验二氧化碳的文字表达式 ，该反应的现象是   。
（3）硫在氧气中燃烧的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是     反应。
（4）镁条燃烧的文字表达式 ，镁能用于制烟花和照明弹，原因是 。

（16分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称：a ，b   。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），反应的文字表达式为 。实验过程中试管口略向下倾斜的原因是 。需要对装置进行的一点改进是    。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是 ，反应中二氧化锰起    作用。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是   。
（4）实验室制取二氧化碳的试剂是 （填试剂名称）和稀盐酸，反应的文字表达式是  。欲使用装置E收集二氧化碳，则气体应从  （填“m”或“n”）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
（填字母序号）。
（6）实验室可用加热熟石灰和氯化铵固体混合物方法制取氨气，则制取氨气的装置与实验室用 （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同。因而，气体发生装置的选择依据是 和 。