化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。

例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？
（2）混合物和纯净物属于什么关系？

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：

（1）原子序数为16的元素名称是 ，在化学反应中，该元素的原子容易 电子，变成 （填符号）；原子序数为11的元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）根据图示信息，推测一个一氧化碳分子中所含的电子总数为    。
（3）我发现如下规律：①原子最外层电子数一般不超过8个；
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
③ ；
④ ；
（4）右图表示碘元素的 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图可知，碘元素应位于元素周期表中的第  周期。

下列关于催化剂的说法正确的是

A．只能加快反应速率

B．是二氧化锰

C．任何反应都需要催化剂

D．质量和化学性质在反应前后保持不变

下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是

A．水受热沸腾、酒精燃烧	B．汽油挥发、动物的呼吸
C．剩饭变馊、铁锅生锈	D．玻璃破碎、桔子榨成汁

如图中“”和“””表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　　）

A．	B．
C．	D．

请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视。以下不属于室内空气污染物的是

A．厨房烹饪时产生的油烟	B．室内摆放的水果散发出的香味
C．石材释放出的有害放射性气体氡	D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质

某集气瓶里盛有N₂和O₂的混合气体（体积比为4：1）。小贝同学要用燃烧法除去O₂而得到较纯净的N₂时，你认为她采用的试剂最好是

A．铁丝

B．红磷

C．木炭

D．硫磺

煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有

A．水分子

B．氧元素

C．氧原子

D．氧分子

下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是

A．只有①③

B．只有①④

C．只有②④

D．①②③④

下列仪器不能用酒精灯加热的是

A．试管

B．蒸发皿

C．燃烧匙

D．量筒

用托盘天平称量5g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应(  )

A．增加砝码	B．添加药品
C．减少药品	D．调节平衡螺母

用化学符号表示：
（1）空气中含量占第二位的物质______；（2）3个氮原子_________；
（3）2个镁离子______；（4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是_____；

（2.5）化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有   ．
（2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施 ．
（3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理  。
（4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注。如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式 。

(5分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：a 。
（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），对应反应的文字表达式为  。
（3）可以选用 （填字母）装置来收集氧气，此时检验氧气是否收集满的方法是 。
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，应选择的发生装置是 ；收集装置是  ；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出反应的文字表达式 。

（8分）化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。
（一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到的主要现象是______________；______________。反应的文字表达式是______________。
（2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_________，___________。
（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______________。
（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是_____________________。
 
(二)探究氧气的性质
（1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。

物质	现象
	在空气中	在氧气中
铁丝	红热
硫	微弱的淡蓝色火焰

B中反应的文字表达式为： ；该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。
（2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施    。（如果能则该问题不必回答）