在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是

A．丁一定是单质

B．丙一定是这个反应的催化剂

C．该反应可能是高锰酸钾的分解

D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和

厨房中发生的下列变化，属于物理变化的是

A．水果榨汁

B．米饭变馊

C．铁锅生锈

D．煤气燃烧

诺贝尔化学奖获得者以色列科学家丹尼尔•谢赫曼在发现准晶体方面作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是

A．密度低

B．抗氧化性强

C．耐磨损

D．导电性差

一定量的木炭在盛有氮气与氧气混合气体的密闭容器中充分燃烧后，生成CO和CO₂，且测得反应后混合气体中碳元素的质量分数为12%，则氮气的质量分数可能为

A．20%

B．30%

C．60%

D．80%

以下判断正确的是

A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧

B．只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火

C．只有含碳元素的物质才能燃烧

D．只要温度达到着火点可燃物就能燃烧

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A．猜想假设

B．设计实验

C．收集证据

D．得出结论

小明同学在家里设计了以下“课外实验”方案，其中不可行的是

A．用加明矾的方法把硬水变成软水

B．冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑

C．将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮

D．将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋 ”

下列基本技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）用下列字母序号填空：

A．石墨

B．氮气

C．二氧化硫

D．氧气

 
①会形成酸雨的是 ；②充入食品包装袋以防腐的是    ；
③可用于铅笔芯的是 ；④医疗上用于抢救危重病人的是    。
（2）用相应的化学用语回答：
①两个氢原子   ；②三个水分子 ；
③两个硝酸根离子  ；④地壳中最多金属元素的氧化物    ；
（3）下面是四种粒子的结构示意图，用字母序号填空。

①属于同种元素的是     ；
②表示阴离子的是 ；
③AD表示的粒子形成的化合物为    ；（用化学式填空）。

2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由     组成的。(写符号)
（2）从结构角度看：水是由 构成的。(写名称)
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O6O₂+X，则X的化学式  ；
②在水的电解实验中，氢气在与电源   极相连的玻璃管内放出。
③在电解水和水的蒸发实验中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于  。
（4）从资源角度看：人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。
①下列行为属于节约用水的是  （填序号）。

A．洗手擦洗手液时不关上水笼头	B．随手关闭水笼头
C．用自来水不断为西瓜冲水降温	D．用洗衣水冲厕所

②采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
③用 物质，可以除去污水中的臭味。
（5）从用途角度看：右图实验中水的作用是    和    。

实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：

（1）图中标有①②的仪器名称：①     ；②    。
（2）写出用装置A制取O₂的一个化学方程式 ；A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ；检验O₂集满的方法是     。
（3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是①     ，②     ，③  （写出其中3条）。
（4）某同学要用装置F收集并测定O₂ 体积，还需要仪器 ，该仪器应与 (长/短）导管相连。
（5）验证CO₂的性质
①若要用装置F 验证CO₂ ，则在F中发生反应的化学方程式为    ；
②用右下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气），操作为：

A．从分液漏斗中滴加适量水

B．从a端通入二氧化碳

C．从b端通入氮气

D．将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，实验操作顺序最合理的是；