下列是基本实验操作示意图，据图回答相关问题：

（1）存在明显错误的是____________（填字母序号）；
（2）以上错误操作可能造成的后果是：
①_______________________________；
②_______________________________；
③_______________________________；
（3）除图D的情况外，请再写出一条使用酒精灯时，应该注意的安全事项：
___________________________________。

化学变化常伴随能量变化，下列主要利用了化学变化产生光能的是

A．灯泡通电发光	B．利用镁燃烧制作照明弹
C．家用太阳能热水器使水变热	D．家庭用燃气做饭

下列说法不正确的是

A．化学变化过程中可能同时伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象

B．化学促进了人类文明的发展，但也产生了一定的负面影响，如环境污染等

C．化学变化一定同时伴随物理变化

D．用水彩笔给图案涂上颜色，产生了变色的现象，因此这个过程发生了化学变化

化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发；③新材料研制；④生命过程探索；⑤编写电脑程序等领域中，与化学密切相关的是

A．①②③

B．②③④⑤

C．①②③④

D．①②③④⑤

下列俗语描述的事实中，一定包含化学变化的是

A．只要功夫深，铁杵磨成针	B．赴汤蹈火，在所不辞
C．破镜难以重圆	D．井越掏，水越清；事越摆，理越明

镁条在空气中燃烧的实验现象是：①发出耀眼的白光；②放出大量热；③生成白色固体；④镁条变短。上述叙述中最终判断此变化为化学变化的依据是

A．③

B．②

C．④

D．①

净化水的方法有：①过滤②加明矾沉降③蒸馏④消毒杀菌。将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为

A．①②③④

B．②④①③

C．②①④

D．②④①

人类面临淡水资源紧缺问题，合理用水、开发水资源是当务之急，下列措施中不可取的是

A．将污水处理后重新使用	B．适度开采地下水
C．研究、开发海水淡化新技术	D．将城市污水直接排放到农村，灌溉农田

下列关于水的天然循环的说法正确的是

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；
②水的天然循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变；
③太阳为水的天然循环提供能量；
④水的天然循环完成了水资源的重新分配。

A．①④

B．①②

C．①③④

D．①②③④

下列有关水的说法正确的是

A．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化

B．蒸馏属于物理方法

C．用过滤的方法可以使硬水软化

D．用明矾溶液可以区分硬水和软水

化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是

A．生产化学肥料和农药——解决环境污染问题

B．研发新型药物治疗困扰人类的癌症——用化学解决疑难病救治的问题

C．研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧——解决能源危机和环境污染问题

D．研制可降解塑料——解决“白色污染”问题

下列行为中，符合实验室安全规则要求的是

A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭

B．实验结束后，剩余药品要倒入下水道

C．加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己

D．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取

下列操作方法错误的是

A．取液体药品时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上

B．用镊子夹取块状的药品

C．用滴管取液后，把滴管放在实验台上

D．倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口

化学改变了世界，要学好化学，首先要明确以下问题：
（1）化学是什么？
化学是在____________、____________水平上研究____________及其____________的一门基础自然学科。化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是___________________。
（2）为什么学化学？
化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能____________出我们需要的物质，也能____________我们不需要的物质，还可以实现____________与____________的转化。
（3）怎样学化学？
科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？学习化学后，小米同学用科学探究解决了生活中的问题。小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢。她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究。请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来。_______

化学兴趣小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面横线内．
(1)找出穿过的几件衣服，从衣服商标上摘录面料的种类，同时还做了一张表格；______
(2)在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录燃烧的现象；______
(3)到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．______

A．实验法

B．观察对比法

C．调查法

D．文献法．

分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。

分类	分类标准
类别一：空气、海水 类别二：水、氧气、氧化铜	从组成物质的种类多少分为____________和____________
①烧杯②集气瓶③锥形瓶④量筒 能用于加热的仪器：____________（填序号）； 不能用于加热的仪器：____________（同上）。	根据仪器能否加热来分

水是生命之源，学习了《自然界中的水》之后，某化学小组对泰安市区饮用水的来源及净化产生了兴趣，并开始了系列探究。
问题组一：水源地是哪里？处理前水质如何？怎样处理可以达到饮用标准？
【调查研究】黄前水库是泰安城区重要的水源地，通过实地调查，明确了该水源中水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有____________、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等杂质。
【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图：

（1）澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作絮凝剂，其主要目的是__________________；
（2）滤水池底部铺有干净细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是除去____________；
（3）进入X池的水含有少量色素和异味，X池中应该加入____________试剂，以除去这些杂质；
（4）进入气管网或水塔之前应该加入氯气，主要目的是___________________；
【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认为不是，理由是___________________。
问题二：怎样处理才能得到纯水？
【实验探究】学习小组在黄前水库取了一烧杯水。然后按照以下步骤进行实验，得到了纯水。

【反思交流】（1）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物基本思路是，先除去不溶性杂质，再除去可溶性杂质，上述中的步骤____________和____________（填字母序号），都是将不溶性杂质分离除去的。在过滤操作中玻璃棒的作用是________________；
（2）如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水，这个操作是____________（填字母序号）；
（3）有的同学认为，可采用下图自制净水器净化处理水，其中石英沙的作用是____________，其主要原理是利用____________不同使不溶性杂质和液体分离开。